第三课《鞠躬致意懂礼节》教案

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1、第三课鞠躬致意懂礼节教学目标：1、情感目标：通过教学，使学生了解鞠躬礼的意义，提高学生重礼守节的意识。2、知识目标：通过教学，使学生掌鞠躬的正确姿势以及在行礼过程中的注意事项，纠正以前错误的姿势，真正做到有礼有节。教学重点：鞠躬的正确姿势及注意事项。教学难点：通过实际练习，要求学生做到手到，身到，神到、情到；赋予真情实感反复练习，避免动作僵硬、做作。教学方法：讲授法、讨论法、实训法。教学准备：轻音乐、课件教学过程：一、复习：（播放轻音乐）复习以下姿势：微笑、站姿、坐姿、行姿、蹲姿“请”手势：体侧式、直臂式、曲臂式、双臂横摆式、引导式、“请坐”式等。二、导入：文明礼仪发展到今天，无论哪个民族，

2、哪种信仰的人，见面时都要使用各种各样的见面礼。有握手，拥抱，鞠躬等等。但在日本、朝鲜以及世界上其他一些地方的人，见面礼节主要是鞠躬。今天这节课我们就来学习有关鞠躬的礼节。三、新授：（一）鞠躬礼的意义鞠躬即弯身行礼，是中国一种古老而文明的对他人表示敬重的礼节，是在生活中对别人恭敬的一种礼节。表示：致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺，感谢、慰问、鼓励等。（二）两种鞠躬姿势一鞠躬和三鞠躬（标准式）（三）鞠躬的适用场合日常生活中，学生对老师、晚辈对长辈、下级对上级、表演者对观众都可行鞠躬礼。领奖人上台领奖时，向授奖着及全体与会着可行鞠躬礼。演员谢幕时，对观众的掌声以鞠躬致谢。演讲着也用鞠躬来表示对听

3、众的敬意。遇到客人或表示感谢或回礼时，这时可行鞠躬礼。（四）鞠躬要领（讲之前可请学生试着讲一下，并做示范，观察学生的动作是否正确，给于肯定和小小的纠正，引导学生进入鞠躬礼的学习。）1、规范身体直立，面带微笑，正对受礼者，男士双手自然下垂于体侧，女士则将双手在体前轻握，以腰部为轴，腰、背、颈、头成一条直线，身体前倾15度到90度，视线随之自然下垂，维持此状1秒钟。同时致以问候或告别语,如：“您好”、“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等等。2、鞠躬的角度鞠躬角度越大越恭敬。有“15度鞠躬礼、“30度鞠躬礼”、“45度鞠躬礼”、“90度鞠躬礼”。（边讲边示范，让学生感受不同角度的鞠躬表现的恭敬程度。）

4、3、注意事项（1）脱帽鞠躬（2）鞠躬让道（3）鞠躬注视4、禁忌（1）鞠躬时忌站立不直或不站立；（2）忌边走边鞠躬；（3）鞠躬时忌吃东西、抽烟、东张西望、晃头晃脑；（4）忌手插衣裤口袋或双手提拿物品。（五）指名让学生上台示范（六）练习（1）读《话说礼仪》部分的《难忘的鞠躬》谈谈自己的感受是什么？（2）《生活链接》部分他们的鞠躬方式对吗？（3）想一想为什么要学会鞠躬？（4）说一说教材18页里他们的行为你认可吗？为什么？（5）自己评价一下，在鞠躬方面你的表现如何？三、回顾知识跟学生一起回顾本堂课学习的知识点，指出重难点，使学生加深对所学知识的理解和掌握。四、作业：掌握鞠躬礼动作要领，反复练习及完成

5、书上的习题，下节课课前检查，检查学生动作是否正确、规范。五、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了什么是鞠躬以及鞠躬的几种形式，在什么场合适用；还学会了鞠躬的动作要领。希望同学们在今后的生活中，处处做到讲文明，懂礼貌，成为一名合格的小学生。