讲礼貌.懂礼仪.知礼节主题班会

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1、四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会 一、背景分析：现在的小学生活泼好动，都是长在温室里的孩子。并且大多数孩子是独生子女，在长辈的心目中视为掌上明珠，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心的倾向，判断是非的标准也是与众不同，缺乏礼貌，遇事往往容易斤斤计较，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 二、设计理念：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育，通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌

2、行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。三、教育目的：通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，不同形式的小品表演，小组讨论等方法使学生体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。同时学会日常生活中的基本礼貌用语，培养学生从现在做，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。四、活动时间：2012年2月五、活动地点：四年级教室六、活动过程：主持女：温暖的春风吹进了我们的校园主持男：“文明之花”开在我们的心中。男：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的一生。女：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。男：讲文明，

3、懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更温馨。女：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它使我们的世界更加和谐。男：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明，懂礼貌的人。合：四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会现在开始。主持女：是啊！文明最能温暖人心，主持男：是啊！文明最能感动人心。主持人：然而在我们的身边总会有一些不和谐的声音，不信，请看小品《明明迟到》 主持女：明明迟到请同学们认真观察，小品结束后，我将会向你们提出一些问题呦！男：描述场景：同学们注意听好了，这个小品的背景是，上课了，同学们静静地坐在教室里，老师在讲台上准备给同学们上课了，可教室里还少了一个人喔，他

4、就是明明同学，明明同学，这时候还在外面呢，同学们准备好，要上课了，这时，明明同学进来了（小品表演开始） 女：（小品表演）“叮铃铃”、“叮铃铃”，主持男问题2：如果你迟到了，你会怎么做？主持女：刚才同学们都看到了明明同学迟到的各种表现了，这是一种不文明不礼貌、不尊重别人的行为，同学们千万不能学习明明同学这些不良的行为，迟到了我们应该做到礼貌报告，轻轻的走进来，尽力不影响老师和同学上课，当然并不是赞成迟到，希望大家按时睡觉、按时起床，最好能提前几分钟到教室等老师过来上课，养成一个良好的生活学习习惯。同学们，你们能做到吗？主持男：是的，我们的文明礼仪应该从校园做起，校园文明

5、礼仪应该从我们自身做起。文明礼仪伴随着我们每个人的成长,为了我们的健康成长，让我们一起努力吧！主持女：红领巾广播站听说我们正在开展关于文明礼仪的主题班会，特地派了一名小记者到我们这里来进行采访。小记者到了。小记者：我是红领巾广播站的小记者，听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学，大家欢迎吗？1.人的正常走路姿势是什么？（身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动）2.在唱国歌，升国旗时，同学们应该怎么做呢?（立正，行举手礼或注目礼）3.做操以前，同学们必须到走廊上集合，排好队，这时一定要做到（用三个字概括出来）？（快.静.齐）4.我国提倡的礼貌用语十个字是什么

6、？（您好.请.谢谢.对不起.再见）5.我国古代的道德标准应用哪五个字来归纳（仁义礼节信）6.我们应该怎样行握手礼？（目光注视对方，微笑致意.而且必须站立握手）7.我们应该怎样和别人谈话？（注视着对方，说话时语速与语调都要适中）8、早上出门上学向家长说“（ 再见）。” 9、家里来了客人说：“（您好，您请进 ）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（再见，欢迎您再来 ）”等礼貌用语； 10、回到家里向父母说“（爸爸、妈妈，我回来了 ）”11、早上在学校见了老师、同学说“（您早 ）”12、课间不小心撞了同学说“（对不起  ）”13、同学向你道歉后，你应该说“（没关系 ）14、

7、当你得到别人帮助时要说“（谢谢  ） 15、在汽车上，见了老人让座说“（您请坐 ）” 16、接受长辈物品时要起立（双手）手接，并要说（谢谢 ）； 17、在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（粗话  ）。小记者：我的问题就提到这里了，看来同学们礼仪方面的知识还是挺丰富的。我很满意。主持人：学校以礼仪、礼貌、礼节为重点，教师以“三礼”教育和培养我们的行为习惯,但是校园中还时常出现不文明的现象，下面请同学们说说你发现了哪些不文明的现象。（指名说）主持女：正是这些行为，给学校造成了极不良的影响和破坏，主持男：不论是有意还是无意，让我们告别各种不良行为，做到言行