《书法技能与硬笔书法》教学大纲

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1、《三笔字训练》课程教学大纲课程类别:技能课总学时:32学时总学分:2学分开课学期:第一学期适用专业:英语教育专科(蒙汉班)选修课程:无一、课程性质与任务:《三笔字训练》作为技能课程、诣在加强学生审美教育,思想教育,增强学生爱国主义的情感,激发学生热爱传统文化的情感、让学生掌握钢笔字、毛笔字、粉笔字书写的基本要领,提高学生书写能力,提高审美素养,规范、工整书写,培养学生书写能力。二、教学目的与要求教学目的:《三笔字训练》作为全面提高大学生人文素质的课程之一教学要求:通过教学要加强学生审美教育,思想教育,激发学生热爱传统文化的情感。通过该课的学习,使学生较为全面

2、提高书写能力,能够写好规范,工整的钢笔、毛笔、粉笔字。通过教学活动,提高学生书写能力,培养学生适应中小学教学需要的基本技能和适应社会不断变化的需求的能力。三、教学时数分配章次讲授内容讲授时数技能或实验时数总计时数第一节钢笔、毛笔、粉笔字的关系及写法的基本常识2课时0课时2课时第二节钢笔字(楷体)基本笔画字例1课时1课时2课时第三节钢笔字(楷体)基本笔画字例1课时1课时2课时第四节钢笔字(楷体)基本笔画字例1课时1课时2课时第五节钢笔字(楷体)基本笔画字例1课时1课时2课时第六节钢笔字(楷体)基本笔画字例1课时1课时2课时第七节钢笔字(楷体)基本笔画字例1课时

3、1课时2课时第八节钢笔字基本笔画各种点的写法字例1课时1课时2课时第九节钢笔字基本笔画各种点的写法1课时1课时2课时字例第十节钢笔字基本笔画各种点的写法字例1课时1课时2课时第十一节钢笔字基本笔画各种点的写法字例1课时1课时2课时第十二节钢笔字基本笔画各种点的写法字例1课时1课时2课时第十三节钢笔字基本笔画各种点的写法字例1课时1课时2课时第十四节钢笔字基本笔画各种点的写法字例1课时1课时2课时第十五节钢笔字的偏旁、部首的写法字例1课时1课时2课时第十六节钢笔字的间架、结构的写法字例1课时1课时2课时合计16单元内容17课时15课时32课时四、教学内容和课时

4、分配第一节三笔字的关系及基本书写要求(2课时)教学目的要求了解三笔字的相互关系级怎样写出好字。教学内容要点1.三笔字书法的要领和要求。2.学习三笔字的基本要求和分法。3.学习三笔字的基本要求和分法。教学重点学习三笔字的基本要求和分法。第二节钢笔书写(楷体)基本笔画(2课时)教学目的要求:学习基本笔画的运笔技法和用笔分法,特别是顿笔、回锋等。教学内容要点:1.笔画的临摹步骤与方法。2.运笔技法与技巧。3.字例训练教学重点:运笔技法与技巧、顿笔、回锋。第三节钢笔书写(楷体)基本笔画(2课时)教学目的要求:学习基本笔画的运笔技法和用笔方法,特别是顿笔、转笔、出锋等

5、。教学内容要点:1.笔画的临摹步骤与方法2.运笔技法与技巧3.字例训练教学重点:运笔技法与技巧、顿笔、转笔、出锋。第四节钢笔书写(楷体)基本笔画(2课时)目的要求:学习基本笔画的运笔技法和用笔方法。特别是折角。作顿、出钩等。教学内容要点:1.笔画的临摹步骤与方法2.运笔技法与技巧3.字例训练教学重点:折角、作顿、出钩。第五节钢笔书写(楷体)基本笔画(2课时)教学目的要求:学习基本笔画的运笔技法和用笔方法,特别是夹角、出折、弯钩等。教学重点:夹角、出折、弯钩、字例训练。第六节钢笔书写(楷体)基本笔画(2课时)教学目的要求:学习基本笔画的运笔技法和用笔方法。特别

6、是上下结构、斜度、起笔时轻重等。教学内容要点:笔画的临摹、运笔技法、字例训练。教学重点:上下结构、斜度、起笔时轻重、字例训练。第七节钢笔书写(楷体)基本笔画(2课时)教学目的要求:学习基本笔画的运笔技法和用笔方法。特别是折钩、顿笔、斜度、折笔出钩。教学内容要点:笔画的临摹、运笔技法、字例训练。教学重点:折钩、顿笔、斜度、折笔出钩、字例训练。第八节钢笔书写(楷体)有关笔画(2课时)教学目的要求:学习有关笔画的运笔技法和结构要求,特别是各种横的写法、字例等。教学内容要点:笔画的临摹、运笔技法、字例训练。教学重点:各种点的写法、字例训练。第九节钢笔书写(楷体)有关

7、笔画(2课时)教学目的要求:学习有关笔画的运笔技法和结构要求,特别是各种横的写法、字例等。教学内容要点:笔画的临摹、运笔技法、字例训练。教学重点:各种横的写法、字例等。第十节钢笔书写(楷体)有关笔画(2课时)教学目的要求:学习有关笔画的运笔技法和结构要求,特别是各种竖的写法、字例训练教学内容要点:笔画的临摹、运笔技法、字例训练等。教学重点:各种竖的写法、字例训练。第十一节钢笔书写(楷体)有关笔画(2课时)教学目的要求:学习有关笔画的运笔技法和结构要求,特别是各种撇的写法、字例训练教学内容要点:笔画的临摹、运笔技法、字例训练等。教学重点:各种撇的写法、字例训练

8、。第十二节钢笔书写(楷体)有关笔画(2课时)教学目的

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