第2节奇妙的二氧化碳

《第2节奇妙的二氧化碳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、扬中市兴隆中学导学案主备人朱厚龙审核人蔡绍兵第2节奇妙的二氧化碳（第一课时）班级姓名【学习目标】1、认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；2、学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象，从中归纳二氧化碳的某些性质；3、认识化合反应和分解反应的特点；4、了解二氧化碳的用途。【学习重点】认识二氧化碳的性质。【学习难点】理解二氧化碳的化学性质。【自主预习】1、二氧化碳是人类生存不可缺少的物质，自然界中产生二氧化碳的途径主要有、等，消耗二氧化碳的途径主要有。空气中二氧化碳的含量的增加，加剧了效应而使气温上升。2、空气中的二氧化碳是气态，二氧化碳灭火器中的二氧化碳是态，用于人工降雨和制造舞台

2、云雾的二氧化碳是态。3、二氧化碳是一种密度比空气，色的气体。固体的二氧化碳叫，它可以直接，同时大量的热，能用于和。4、二氧化碳的用途：5、化合反应是；分解反应是。从所学过的反应中各举一例：化合反应，分解反应。【合作探究】一、组内助学，小组展示二、精讲点拨活动一：小故事一个人带着一条狗走进一个山洞，走着走着，狗突然倒在地上，原来狗已死了······导致狗死亡的原因是什么？活动二：二氧化碳的物理性质：在通常情况下，二氧化碳是一种色味的体，密度比空气，溶于水。【讲解】二氧化碳的三态变化：气态液态固态叫“干冰”活动三：二氧化碳的化学性质实验1：将一瓶二氧化碳从集气瓶倒入梯形蜡烛架的烧

3、杯，会看到什么现象呢？这些现象说明了二氧化碳的哪些性质呢？现象：；说明二氧化碳的物理性质：说明二氧化碳的化学性质：。实验2：打开汽水瓶，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管插入澄清的石灰水中，观察现象。15扬中市兴隆中学导学案主备人朱厚龙审核人蔡绍兵现象：结论：反应的文字表达式：（此反应常用来检验二氧化碳气体）实验3：将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，再将该溶液放在酒精灯上加热现象：文字表达式:、、活动四：【归纳总结】二氧化碳的化学性质1、一般情况下，二氧化碳不可燃、不助燃，也不供给呼吸；2、二氧化碳能与石灰水反应二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水CO2Ca(OH)2CaCO3H2O

4、3、二氧化碳能与水反应二氧化碳+水碳酸CO2H2OH2CO3活动五：分析实验中生成碳酸和碳酸分解的两个反应，它们有什么显著的区别?化合反应：由物质生成新物质的反应。（）分解反应：由物质生成新物质的反应。（）【自主检测】1、能用于灭火的物质（）A、氧气B氢气C、空气D、二氧化碳2、下列物质属于纯净物的是（）A、干冰B、石蕊试液C、汽水D、石灰水3、下列反应中属于化合反应的是（）A、氧化钙+水氢氧化钙B、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C、氢氧化钠+盐酸氯化钠+水D、铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜4、下列反应中属于分解反应的是（）A、铁+硫酸硫酸亚铁+氢气加热B、铝+氧气氧化铝C、高锰酸钾锰酸

5、钾+二氧化锰+氧气D、二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水5、下列说法错误的是（　　）A、二氧化碳能溶于水，且能与水反应B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸D、植物光合作用需要二氧化碳6、（2013•苏州）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（　　）　A．观察气体颜色　B．用澄清石灰水　C．用带火星的木条　　D．用紫色石蕊试液7、（2013．肇庆市）鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液15扬中市兴隆中学导学案主备人朱厚龙审核人蔡绍兵C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸

6、入瓶内8、（2013•苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）　A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料　　B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨　　C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体　　D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用9、（2013.兰州市）“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是（）A.用旧报纸制铅笔杆B.参加“地球熄灯一小时”活动C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.深秋时节焚烧落叶10、（2013.日照市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．

7、为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上C．为了提高资源利用率，将垃圾分类回收D．减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行【巩固提升】一、选择题1．（2011．泰安）空气的成分中，能导致温室效应的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．将CO2通入到紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化()A．先变红色后变无色B．先变无色后变红色C．先变红色后变紫色D．先变蓝色后变紫色3．下列是二氧化碳的几种用途，其中仅利用了它的物理性质的是()A．人工降雨B．光合作用C．制碳酸饮料D．用于