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时间:2019-07-14
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1、直线的倾斜角与斜率“探究-发现”教学模式兰州市外国语高级中学张和平发现:这些直线的倾斜程度不同探究:2.这些直线有什么区别呢?发现:经过一点可以作无数条直线探究:1.经过一点能否确定一条直线?活动与探究oxy探究:3.在平面直角坐标系中怎样描述一条直线的倾斜程度呢?xyol1l2Pα倾斜角发现:可以用倾斜角的大小来表示一条直线的倾斜程度l3发现:直线的倾斜角α的取值范围是l4探究4:在平面直角坐标系中只知道直线的倾斜角能否确定一条直线?xyol1α发现:在平面直角坐标系中确定一条直线的位置的几何要素是:直线上的一个定
2、点和直线的倾斜角,二者缺一不可。思考:在日常生活中,除了倾斜角还有没有其它的能够表示倾斜程度的量?探究5:上面两个图中,哪一个的坡度大?坡度与倾斜角的大小有什么关系?前进3升高2前进3升高3(甲)(乙)坡度(比)=升高量前进量发现:坡度实际上就是倾斜角为锐角时的正切值。坡度大的倾斜角大,坡度小的倾斜角小。α2α1定义:一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用字母k表示,即k=tanα探究6:可以用斜率表示直线的倾斜程度吗?αK=tanα>0αK=tanα<0K不存在发现:倾斜角不同,直线的斜率也不同,可
3、以用斜率表示直线的倾斜程度。K=tanα=0探究7:给定两点A(x1,y1),B(x2,y2),如何求直线AB的斜率?xyolPαA(x1,y1)B(x2,y2)C(x2,y1)BC=y2-y1AC=x2-x1发现:k=tanα=y2-y1x2-x1(X1≠x2)α迁移和应用D1m=-6这节课的收获发现1:经过一点可以作无数条直线发现2:这些直线的倾斜程度不同发现3:可以用倾斜角的大小来表示一条直线的倾斜程度发现4:直线的倾斜角α的取值范围是发现5:在平面直角坐标系中确定一条直线的位置的几何要素是:直线上的一个定点和
4、直线的倾斜角,二者缺一不可。发现6:坡度实际上就是倾斜角为锐角时的正切值。坡度大的倾斜角大,坡度小的倾斜角小。发现7:倾斜角不同,直线的斜率也不同,可以用斜率表示直线的倾斜程度。发现8:k=tanα=y2-y1x2-x1(X1≠x2)课外作业:P89习题3.1A组1、3.祝同学们学习进步!
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