电功率学案 (2)

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1、第15章第2节电功率(1)班级:姓名:授课时间:年月日【学习目标】1、理解电功率概念,理解电功率和电压、电流之间的关系,并能进行简单的计算;2、能区分用电器的额定功率和实际功率;3、通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。【重点】目标1、2【难点】目标2【教学过程】一、预习导学1、功率是描述快慢的物理量,公式是,国际单位。2、你学习使用的台灯工作1小时和家里空调正常工作1小时消耗的电能一样吗?家长签字二、重难点讲解1、认识电功率电功率是描述快慢的物理量,公式是、,国际单位、常用单位有、。1W=kW=mW2、用电器的额

2、定功率用电器正常工作时电压叫,用电器在额定电压时正常工作的功率叫。图4左图中甲灯泡标有“220-25”,其中“220”表示,“25”表示。根据“220-100”你能求出哪些物理量?三、课堂练习(一)随堂练习1.以下各单位中不是电功率单位的是()A.千瓦时B.焦/秒C.瓦特D.伏特安培2.下列关于电功率的说法中正确的是            ( )9A.电功率是表示电流做功多少的物理量B.电功率是表示电流做功效率高低的物理量C.电功率是反映电流做功的快慢程度的物理量D.电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量3.接在电路中的两个用

3、电器,电功率大的             ( )A.消耗的电能一定多     B.通过的电流一定大C.电流做功一定快      D.两端的电压一定大4.一个电水壶标有“220V880W”的字样,则它正常工作20min,消耗的电能是多少?额定电流多大?正常工作时的电阻多大?(二)课堂小结1.电功率是表示电流做功    的物理量,电流在       叫做电功率,电功率的常用计算公式是       。2.做同样多的功,电功率大的用电器花的时间      ;在相同的时间里,电功率大的用电器做的功     。四、课后巩固和练习A组1.下面

4、是选自小明学习笔记中的摘录,其中不正确的是()A.电功率是表示消耗电能快慢的物理量B.相同时间内,电流做功越多,功率越大C.千瓦是电功率的单位,千瓦时是电功的单位D.一台电风扇功率是100W,表示电流在1s内做100W的功2、小明观察到家里只有一种用电器工作时电路中的电流为5A,该用电器可能是()A.电视机B.半导体收音机C.微波炉D.日光灯3、一电阻丝标有“20Ω5A”字样,请计算出该电阻丝的最大功率为多少?4.某用电器的电功率为100W,它工作1h消耗的电能是    KWh;另一个用电器工作40h,消耗的电能是1KWh,则它

5、的功率是     W.95、某导体接到6V电压下,它消耗的功率是6W,则导体的电阻为多少?将该导体改接到3V的电压下,这个导体的功率是多少?(假设电阻不随温度改变)B组6.某灯泡接在220V的电路中时,消耗的电功率是40W,求:(1)通过灯丝的电流是多大?(2)灯丝的电阻是多少?(3)工作10min,消耗电能多少J?R1R2U=12V7.如图15-6所示,R1=24Ω,R2=36Ω,电源电压为12V,求:P1,P总图15-68.把“6V3W”与“4V1W”的电灯L1、L2串联在电路中,则L1和L2的最大功率为多少W?将他们并联在

6、电路中,则L1和L2的最大功率为多少W?日期次数等第教(学)后记:江滨中学九年级物理四动三三制教学案(第15章笫5课时)第15章第2节电功率(2)主备:陈学铭审核:戴秀红签字:执教:班级:姓名:授课时间:年月日9【学习目标】1、理解测定小灯泡电功率的方法,能根据测量电功率的实验需要,正确选择器材、设计电路和确定实验步骤;2、通过完成测量小灯泡电功率的实验,理解用电器额定功率和实际功率的区别。3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题,培养理论联系实际的学习习惯。【重点】目标1、2、3【难点】目标2【教学过程】

7、一、预习导学怎样测量小灯泡的电阻?请写出⑴实验原理:。⑵滑动变阻器的作用:⑶在右边的方框中画出实验电路图。家长签字二、重难点讲解活动测量小灯泡的电功率1、实验原理:2、实验器材:3、实验电路图:4、通过实验,完成书上表格内容。三、课堂练习(一)随堂练习1、在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源为两节铅蓄电池,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10W,滑动变阻器上标有“20WlA'’字样,某同学已连接的部分电路如图甲.9(1)该同学连接的电路中有错误,请用笔在错误处划“×”标明.(2)错误改正后,请你用笔画线代替导线,在图甲中

8、把电路连接完整.(3)闭合开关,将变阻器的滑片移到某位置时,电压表示数为2.5V,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡中的电流是______A,小灯泡的额定功率是____________W.(4)另一同学连好电路闭合开关后,发现小灯泡先很亮后熄灭,你认为他在连接电

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