课题2原子的结构+教案

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1、[一案三单]+人教+九年级+第三单元《物质构成的奥秘》+课题2原子的结构+教案教学目标：1、了解原子是由质子、中子和电子构成的；2、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表3、培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。4、进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主观点的教育。重　　点：原子的构成难　　点：相对原子质量的概念形成。教学方法：情境教学法、课堂讨论法。教学用具：多媒体课件教学思路：在现有的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发想象，因此对于初学者来说有一定的困难。建议在教学过程中能自制或借鉴一些关于微观粒子运动变化的三维动画，这样既能诱发

2、想象，加强对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强同学们学习这部分知识的兴趣。教学过程：引入：大家好！欢迎走入达人秀演播室。我是达人秀的主持人。这次达人秀我们将评比出想象达人，解疑达人，习题达人和总结达人……当然我们的达人们没有物质奖励，但可以得到来自同伴们的称赞：“棒棒，你最棒！达达，你最达！”OK！灯光，道具，摄影准备好了吗？Let’sgo！……一．创设情景导入新课(轻松一刻)开始上课给学生展示一段原子弹爆炸的图像资料，同学们无不为原子弹的爆炸威力之大而感到惊奇。我国第一颗二．合作交流，解读操究（—）原子的构成提问这是我国第一颗原子弹爆炸的实录影影像，也是中国一划时代的进步！为什么原子弹爆

3、炸会产生这么巨大的能量呢?http://school.chinaedu.com老师适时的提出了本节课学习的主题内容：要了解这个问题，我们首先要弄清原子结构的奥秘。（点击键盘、屏幕出现：原子的构成）。这就是我本节要show的内容!点拨人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境……在原子结构研究的过程中，涌现了很多科学家。下面我们来了解一下这些科学家的贡献以及他们心目中原子的结构。展示原子结构的探究。提示：看看都有哪些科学家？原子是实心的还是空心的？原子是什么形状？原子时静止的还是运动的？……提问看完科学家们关于原子结构的想象我不禁想问大家“你想象中原子的结构是什么样的呢？”下面我们达人秀的进入第一

4、个环节：评选想象达人!同学们可以插上想象的翅膀，在原子的世界中翱翔！同学们想象，回答问题……课堂升温：老师：好！同学们的想象都很好！那谁是我们本环节的想象达人呢？学生：…………老师：要不要鼓励一下呢？学生：………点拨：下面老师将为大家播放原子结构的模拟动画。看动画前，同学们请看大屏幕，我为大家准备了5个小题，请将下面的5个题简单的记录一下（可以合作完成），看在动画中是否能够找到答案。并进入第二环节：评选解疑达人!老师播放的模拟动画（居于原子中心的一个运动着的“球体”，几个“粒子”围绕“球体”在运动。看完动画后，请回答以下问题：1.原子是实心球体吗？2.原子是由哪几部分构成的？3.原子核是由哪

5、些粒子构成的？这些粒子有什么不同？4.原子核和核外电子带电吗？带什么电5.为什么原子不显电性？同学们讨论回答问题……课堂升温：http://school.chinaedu.com老师：好！同学们的回答都很好！那谁是我们本环节的解疑达人呢？学生：…………老师：要不要鼓励一下呢？学生：………点拨：根据动画和同学们对问题的回答，我们可以得到结论。原子核外电子原子核质子带正电中子不带电（在核外作高速的无规则的运动，带负电）（居于原子中央）展示：点拨：关于原子结构的内容，我为大家准备了一个小练习。下面我们进入第三个环节：评选习题达人！看谁答的又快又准！比一比速度在分子、原子、质子、中子、电子这些粒子中

6、，选择合适的答填在空格上。（1）能直接构成物质的粒子有:——————————（2）在化学变化中最小的粒子有:——————————（3）显示电中性的粒子有:——————————————（4）带正电的粒子有:————————————————（5）带负电的粒子有:————————————————（6）质量最小的粒子有:——————————————（7）构成原子的微粒有:——————————————（8）构成原子核的微粒有:——————————————交流讨论回答问题课堂升温：老师：好！同学的回答正确吗？他是不是我们本环节的习题达人呢？学生：…………老师：要不要鼓励一下呢？学生：………点拨：关于原子

7、的电性及电量问题，请同学们教材上表4-1展示教材表4-1http://school.chinaedu.com粒子的种类电性质量质子 一个质子带一个单位的正电荷1.67×10-27kg中子 中子不带电1.67×10-27kg电子一个中子带一个单位的负电荷  1/1836 阅读从上表，你能总结出哪些信息？点拨：表4-1为大家笼统的展示了原子中质子、中子和电子的情况，要想具体的了解不同原子的质子，中子和电子的情况，