第六册第8课《爱和平》（李姝）doc

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1、第六册第八课爱和平单元计划单元内容1、欣赏《欢乐颂》和《小小白鸽》2、歌曲《每人伸出一只手》3、歌曲《友谊花开万里香》第一课时课题欣赏《小小白鸽》、《欢乐颂》课型欣赏课教具钢琴、录音机、磁带、光盘、教学目标1、从聆听《小小白鸽》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。2、通过欣赏《欢乐颂》再一次让学生了感受人声的不同。教材分析1、歌曲《小小白鸽》通过拟人化的小白鸽，寄寓了中国儿童对大自然、对和平、对祖国的热爱。歌曲采用三拍子。引子为一个独立的越短，节奏宽松，旋律平稳，伴奏的舞曲节奏音型给歌曲增添了动感。引子之后是

2、歌曲的第一乐段，四个乐句的前半句节奏均相同（XXXX丨XXXX丨）富有动力；后半句的旋律活泼表现了天真、灵巧的鸽子在蓝天上自由自在展翅飞翔的形象。第二乐段先以上行的曲调载着衬词“啦啦啦”，抒发出欢快幸福的心情。随后两个乐句以回旋起伏的旋律表达了孩子们对和平、对祖国的无限热爱。2、合唱《欢乐颂》《第九(合唱)交响曲》在贝多芬的全部作品中占有特别突出的地位，是他的作品中英雄思想的继续和发展。他在这部不朽的作品中表现了全人类团结友爱的理想，表达出人民对和平、自由、平等的愿望。本课中欣赏的是第四乐章声乐部分(即“交响合唱”部分)的片断。教学重难点1、体

3、会歌曲中欢乐、和平友爱的情绪。2、了解人声的分类。教学流程师生活动达标意图动态备课一、新课导入1．教师弹奏《献给爱丽丝》片段，设问：（1）你听过这段旋律吗？是选自哪首曲子？《献给爱丽丝》（2）你知道这首曲子的作者是谁？（贝多芬）（3）简要介绍贝多芬。以贝多芬著名的乐曲《献给爱丽丝》导入，引入本课欣赏乐曲。二、聆听《欢乐颂》聆三、聆听《小小白鸽》2．初听《欢乐颂》师：这节课我们要欣赏就是贝多芬作曲一首合唱曲《欢乐颂》。设问：你觉得这首歌曲的情绪怎么样？是优美抒情的，还是庄严而宏伟的呢？3.介绍《欢乐颂》师：贝多芬一生创作了九部著名的交响乐曲，刚才

4、我们听到的合唱《欢乐颂》就是选自贝多芬的《第九交响曲》——《合唱》。4.复听《欢乐颂》设问：你能听辨出几种声音的类别顺着他们出现的先后你能一一说出来吗？要求：再次听听这首歌曲，听到男声的时候举起左手，听到女生的时候举起右手？5．复听《欢乐颂》。边听边板书领唱及各声部进入的声音类别名称。6．讲解混声合唱，各声部的组成，介绍人声的分类。（1）设问：如果让你为人的声音分类，你会怎么分？（2）人声的分类：童声、男声、女声。其中：A.男声：男高音、男中音、男低音B.女声：女高音、女中音、女低音7.跟琴试唱《欢乐颂》，进一步体会歌曲情绪。难点：连音线1．出

5、示白鸽的图片。师：白鸽虽小，它的作用可大着呢，你能说说白鸽的作用吗？（传递信息、象征和平……）初步聆听乐曲，在初听时感受乐曲的情绪。初步了解《欢乐颂》的背景资料。感受、听辨人生的分类。了解人声的分类（二）通过参与演唱进一步体会歌曲的情绪。欣赏白鸽图片，给学生以直观感受。思考白鸽的象征意义，导入本课所学歌曲。。2．初听《小小白鸽》。设问：（1）《小小白鸽》的情绪是怎样的？（2）小白鸽在歌唱什么？3．复听《小小白鸽》。设问：（1）你听了这首歌曲，在音乐声中你获得了怎样的感受？（2）歌曲的引子与尾声音乐使你想到了什么？4．板书歌谱，边看谱边听录音。5

6、.请你用“××××

7、”节奏轻轻地为歌曲伴奏。6．表演《小小白鸽》。选择部分同学跟着音乐歌唱、舞蹈……感受歌曲的情绪，聆听歌曲中的内容及其所表达的情感。用固定节奏型为歌曲伴奏。进一步感受歌曲的情绪。板书设计欢乐颂【德】贝多芬人声分类男声童声女声高、中、低高、中、低小小白鸽2/4××××

8、××××

9、课后反思第二课时课题表演《每人伸出一只手》课型唱歌课教具钢琴、录音机、磁带、光盘、教学目标1、通过学唱歌曲《每人伸出一只手》，表达共同建立美好世界的心愿。2、用轻快、有弹性的声音背唱歌曲《每人伸出一只手》，并掌握其中反复记号的运用。3、对歌曲进行分组创编

10、动作进行表演，培养学生的合作意识，让学生在愉快的氛围中学习唱歌。教材分析歌曲《每人伸出一只手》，这是一首颂扬各国儿童团结、友谊、和平为题材的歌曲。曲调坚定有力，充满着热情。全曲为二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，曲中运用了“××·×︱×·×︱”节奏，使音乐富有推动力，它形象生动地表现了世界不同肤色的儿童伸出友谊之手，手拉手高唱着和平友谊之歌的情景，情绪热烈。歌曲在热烈而又欢快的8小节间奏后进行第二乐段，曲调以上移一度的级进手法，把歌曲的情绪层层推向高潮，犹如形成一股世界和平友谊的洪流。最后一句节奏突然拉宽，旋律舒展，音调出现了全曲最高音“5”

11、以坚定有力的情绪结束全曲。教学重难点在学习中感受歌曲蕴涵的深远意义。分角色合作表演歌曲。F&b8_k0nT教学流程师生活动达标意图动态备课一、新课导