数字电路基础知识教案

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1、电子线路教案教学内容数字电路概述及二进制数教学目标1、理解数字电路同模拟电路的联系与区别；2、理解二进制数及四则运算教学重点2教学难点2项目导入1.模拟电路处理的信号有什么特点？(在时间上和数值上连续)2.模拟电路对信号进行处理的原则是什么？（幅度变化而波形不变）3、二进制数的计数体制，四则运算自主研修学生讨论，老师指导。示范引领一、两种信号和两种电路1．信号凡在数值和时间上都连续变化的信号属于模拟信号。在数值和时间上不连续变化的信号属于数字信号。（强调：真正的数字信号是只有高低电平之分，且在出现的时间上按一定规律

2、编排的信号。不连续变化的脉冲信号不一定是数字信号）2．电路处理模拟信号的电路称为模拟电路，如放大器、正弦波振荡器、变频器等。处理数字信号的电路称为数字电路，主要包括数字信号的产生、整形、控制、记忆和计数电路。后者归为组合逻辑和时序逻辑电路两大类。二、数字电路的特点1．器件的工作状态晶体管主要工作在饱和区和截止区，起开关作用。放大状态仅用于过渡。2．电路的研究对象输入和输出信号之间的逻辑关系（强调：模拟电路研究的是输入和输出信号间在幅度、频率和相位上的数值关系）3．分析电路的工具逻辑代数。表达电路功能主要用真值表、逻

3、辑表达式和波形图。（归纳）数字信号是用电平高低和编排规律表示信息的电信号。数字电路反映数字输入和输出信号间的逻辑关系，器件工作在开关状态。二运算加法有四种情况：0+0=00+1=11+0=11+1=100进位为1【例1103】求1011（2）+11（2）的和解：271011+11乘法有四种情况：0×0=01×0=00×1=01×1=1减法0－0=0，1－0=1，1－1=0，0－1=1。除法0÷1=0，1÷1=1。三、二进制和十进制相互转换二进制数据也是采用位置计数法，其位权是以2为底的幂。例如二进制数据110.11

4、，逢2进1，其权的大小顺序为2²、2¹、2º、、。对于有n位整数，m位小数的二进制数据用加权系数展开式表示，可写为：二进制数据一般可写为：【例1102】将二进制数据111.01写成加权系数的形式。解：二进制和十六进制，八进制一样，都以二的幂来进位的。动手操作练习：1、进行以下二进制数的四则运算：111+1001101+110111001+101110110+10111001-111100-1110011-11010110-1011101*11110*10111001*101111100*10102、将下列十进制数化

5、为二进制数91573821562431323、把下列二进制数化为十进制数111001110001011101100000110011010互助共长课本P182T1、2、3、4教学后记27电子线路教案教学内容与门电路教学目标1、掌握有关逻辑状态表示、电平和正负逻辑的基本规定；2、掌握晶体管与门电路的概念和基本分析方法。教学重点1、2教学难点2项目导入与门电路的逻辑关系、符号、函数式、真值表、功能、波形图自主研修学生讨论，老师指导示范引领概述：像“门”一样的开关电路，依一定的逻辑条件开或关，故称逻辑门。结构：多个输入端

6、，一个输出端，输出同输入状态之间存在因果关系。11.2.1关于逻辑电路的几个规定一、逻辑状态表示方法的规定用数字符号0和1表示相互对立的逻辑状态，称为逻辑0和逻辑1。用电信号的高、低电平分别表示逻辑0和逻辑1。二、有关高、低电平的规定由于多种因素的影响，实际逻辑电路的高低电平并不固定，因此通常用一个范围来表示，规定出高电平的下限值和低电平的上限值。（释图11.2.1）高电平的范围是3～4V，规定的下限值为3V；低电平的范围是0～0.4V，规定的上限值是0.4V。只有输出高电平高于规定下限值，输出低电平低于规定上限值

7、的逻辑门电路才是合格产品。三、正逻辑和负逻辑的规定1．正逻辑以高电平表示逻辑1，低电平表示逻辑0。这是最常用的逻辑体制。一般不加特别说明，都指正逻辑。2．负逻辑以低电平表示逻辑1，高电平表示逻辑0。（强调）同一个电路，既可以采用正逻辑，又可以采用负逻辑表示。11.2.2与门电路一、与逻辑关系当决定一个事件的几个条件全部满足时，事件才会发生的因27果关系。举例一：串联开关。A、B开关闭合为条件，灯Y点亮为事件举例二：看电视。电视机，信号和电源三个条件，电视播放为事件。学生思考一个包含与逻辑关系的事件。二、与门电路及工

8、作原理1．二极管与门电路用输入的VA和VB高电平代表条件成立，用输出的VY高电平代表事件发生。2．二极管与门电路的逻辑功能当VA＝VB＝6V时，忽略管压降，Y端输出6V。当VA＝0V，VB＝6V时，Y端实际输出0V。当VA＝6V，VB＝0V时，同上述类似。当VA＝VB＝0V时，Y端输出0V。归纳出与门电路的真值表：与门功能表（V）VAVBVY00006060