银川一中2015-2016学年上高一物理期中试卷及答案

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1、银川一中2015/2016学年度(上)高一期中考试物理试卷命题人：孙建军一、单项选择题：（每小题仅有一个正确答案，每题4分，共32分）1．关于质点的位移和路程下列说法中正确的是（）A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．质点沿单向直线运动，通过的路程等于位移D．物体通过的路程不等，位移可能相同2．关于速度、速度变化及加速度的关系下列说法不正确的是（）A．物体运动加速度等于0，而速度却不等于0。B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小。C．物体具有向东的加速度，而速度变化却向西。D．物体做

2、直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。3．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位），则该质点（）A．任意1s内的速度增量都是1m/s　　　B．任意相邻的1s内位移差都是2mC．前2s内的平均速度是6m/s　　　　　D．第1s内的位移是5m4．如图所示，水平地面上A、B两物体相距x＝7m，A在水平拉力和地面摩擦力的作用下正以vA＝5m/s的速度向右匀速运动，而物体B在地面摩擦阻力的作用下正以vB＝12m/s的初速度向右匀减速运动，加速度大小为4m/s2，则A追上B所经历的时间是（）

3、A．5sB．6sC．7sD．8s5．如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针指示在图中甲所示的位置，经过7s后指针指示在图乙所示的位置，若汽车做变速直线运动，那么它的平均加速度约为(　)A．7.1m/s2　　B．5.7m/s2C．1.6m/s2D．2.6m/s26．如图所示，光滑斜面上的四段距离相等，质点从O点由静止开始下滑，做匀加速直线运动，先后通过a、b、c、d…，下列说法正确的是(　　)A．质点由O到达各点的时间之比ta：tb：tc：td＝1：2：3：4B．质点通过各点的速率之比va：vb：vc：v

4、d＝1：2：3：4C．在斜面上od间运动的平均速度＝vbD．在斜面上od间运动的平均速度＝va7．在离地高h处，沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球，她们的初速度大小均为v，不计空气阻力，两球落地的时间差为（）A．　　　　B．　　　　C．　　　　D．xkb1.com8．汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，急刹车时的加速度大小为5m/s2，则自驾驶员急踩刹车开始，2s内与5s内汽车的位移之比为A.5∶4B.4∶5C.3∶4D.4∶3二、多项选择题(每小题至少有两个或两个以上正确答案。每小题4分，共16分。选对但不全的得2分，有选错的得0分

5、。9．如图,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置一时间(x－t)图线。由图可知（）A．在时刻t1，b车追上a车B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先增加后减少D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大10．（多选）某一物体从静止开始做直线运动，其加速度随时间变化的图线如图所示，则该物体（）A．第1s末和第4s末速度都是8m/sB．第1s内加速运动，第2、3s内减速运动，第3s末回到出发点C．第3s末速度为零，且运动方向不变D．第3s末速度为零，且此时开始改变运动方向11．如

6、图所示为一质点作直线运动的速度-时间图像，下列说法中正确的是().A．整个过程中，CD段和DE段的加速度数值最大B．整个过程中，BC段的加速度最大C．整个过程中，D点所表示的状态，离出发点最远D．BC段所表示的运动通过的路程是34m12．如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置。连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d。根据图中的信息（不计空气阻力）（）A．下落过程中的加速度大小为B．经过位置3时的瞬时速度大小为C．经过位置4时的瞬时速度大

7、小为D．从位置1到4过程中的平均速度大小为三、填空题：（每空2分，共16分）13．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，打点计时器每隔0.02秒打一次点（结果保留三个有效数字）（1）根据_______________________________可以判定小车做匀加速运动。[来源:学§科§网Z§X§X§K]（2）在打点计时器打B、C、D点时，小车的速度分别为vB＝________m/s；vC＝________m/s；

8、vD＝________m/s.（3）利用纸带上的数据求出小车运动的加速度＝_______m/s2。（4）求出BE段的平均速度_________m/s14．如图所示，请你的同学用手