大班音乐欣赏赛马xin

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1、大班音乐欣赏：赛马6号参赛选手芦淞教育幼稚园刘姝含活动目标：1.有兴趣欣赏乐曲，知道乐曲名称，感受乐曲热烈欢腾的气氛。2.初步理解乐曲内容和性质，区分其三段体结构，能用动作表现音乐情绪。3.初步认识民族乐器二胡，巩固了解蒙古族风俗，体会蒙古人民勇敢，豪放的精神面貌。活动准备：教学课件《赛马》；教学音乐（赛马，二泉映月）活动准备：1.随音乐骑马，进入活动室。（1）教师：小朋友，你们见过内蒙古大草原吗？今天，老师就带你们到内蒙古大草原上去玩，我们骑着马出发吧。（2）请幼儿看图：瞧！多美的大草原，蓝蓝的天，绿绿的草，还有什么？对！蒙古人民勤劳勇敢最爱骑马。今天草原上还有一场热

2、闹的比赛呢，你们想知道是什么比赛吗？2.完整欣赏教学音乐《赛马》，初步感受音乐。（1）第一遍欣赏，提问：你们听出来是一场什么比赛了吗？对，是蒙古人民在举行赛马比赛。你们从哪里听出来是在赛马？小结：蒙古人民正在欢庆他们的那达慕盛会。蒙古人从小就在马背上成长，在马背上生活，所以他们都很爱马，赛马是所有人最喜爱的活动。每到夏天，草原上都会举行赛马大会，附近的，远处的牧民都要坐车，骑马赶来，参加披红挂彩的赛马。你看，这些马多神气！（2）边听故事，边看图片欣赏乐曲《赛马》。教师边讲边操作课件：各位观众，赛马比赛开始了。现在跑在最前面的是一匹枣红马，马背上的小伙子很得意。后面一匹大

3、黄马追上来了，骑马的还是个小姑娘呢！多勇敢！加油呀，后面又有一匹大黑马追上来了，比赛越来越激烈。观众有的喊加油，有的跳起了舞。比赛继续进行着，快到终点了，马儿都不愿落在后面，使劲跑，看！枣红马一大步跨过了终点，它高兴地叫起来，向大家报喜！（3）由“马叫”引起幼儿对二胡的兴趣。教师：赛马比赛结束了，你们有没有从音乐中听到马在叫？告诉你们一个小秘密，其实刚才音乐中的马叫音乐不是真的马在叫，它是一种乐器模仿出来的，有谁知道是什么乐器？3.观察二胡，分段欣赏，感受乐曲的内容及性质。（1）教师介绍二胡的结构，特点。（2）播放教学CD（3）分段欣赏乐曲《赛马》，了解个乐段的不同内容

4、及性质。欣赏第一段，提问：这一段音乐的速度怎么样？你好像看到了什么？小结：第一段音乐的速度很快，声音越来越响，好像比赛开始了，很多马从远处跑来。曲子里非常有力的强音……教师：小朋友，你们会骑马吗？现在老师播放第一段音乐，你们来赛马，比一比哪匹马跑的最快。（要求按音乐节奏做动作）欣赏第二段，提问：第二段音乐和第一段音乐有什么不同？你好像看到了什么？小结：第二段音乐速度比第一段音乐慢，很优美，抒情，好像……，又好像……。请幼儿表演，随音乐加上语词。欣赏第三段，提问：第三段音乐的速度怎么样？这段音乐好像讲了什么？这段音乐是赛马的什么时候？你认为赛场的气氛会怎么样？小结：第三段

5、音乐的速度更快，比赛更激烈，快到终点了，马儿飞快的向终点跑去……教师：再听一下，这一段和哪一段有点相似？（4）听辨区分三段音乐，巩固感受音乐的结构性质。音乐游戏：猜猜这是哪一段4.通过身体动作的表演，进一步感受乐曲。（1）观看教学课件《赛马》，教师：小朋友，你们想不想举行赛马比赛？好，我们一起骑马，比赛马上开始。（2）跟随课件，表演骑马。5.音乐对比感受，活动结束。（1）教师：请小朋友听一听用这首乐曲来表现赛马的情景，你感觉怎么样？（播放二泉映月）（2）教师：为什么不能用这首乐曲？