第三单元生物圈中的绿色植物复习提纲

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1、七年级生物复习提纲（上册）第三部分生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）1、藻类植物：结构简单，单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；生活在水中。藻类植物是大气中氧气的重要来源。2、苔藓植物：多细胞，植株矮小，有茎和叶，假根。生活在潮湿的环境。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是监测空气污染程度的指示植物。5、蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，植株比较高大。古代的蕨类植物形成了今天的煤6、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不能产生种

2、子，用孢子繁殖后代。7、由种子发育而成，能产生种子的植物叫做种子植物。8、种子的结构（P85种子的结构图）双子叶植物（豆类、花生、向日葵、蔬菜类）种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）单子叶植物（玉米、小麦、水稻、高粱）种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。9、双子叶植物的叶脉多为网状脉，单子叶植物的叶脉多为平行脉。（P88页图）10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。11、裸子植物和被子植物：XKb1.Com裸子植物：种子

3、裸露，无果皮包被的植物。被子植物：种子外面有果皮包被的植物，又称为“绿色开花植物”。被子植物比裸子植物更适应环境，分布范围更广。12、常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。（卷柏、满江红为蕨类植物）第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：P90—93“种子萌发的环境条件”探究实验。适宜的温度、一定的水分、充足的空气2、种子萌发的自身条件：具有完整的有生命力的胚，已渡过休眠期。3、种子萌发的过程胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶。首先突破种皮的是胚根。食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的。5、幼根的生

4、长根尖的结构从下往上依次为：wWw.xKb1.coM根冠—保护根尖分生区—具有很强的分裂能力。细胞体积小，细胞质浓，细胞核大。伸长区—根伸长最快的部分。成熟区—根吸收水分和无机盐的主要部位，长有大量根毛。根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。6、枝条是由芽发育成的7、植株生长需要量最大的三类无面盐：氮、磷、钾8、花由花芽发育而来9、花的结构（课本102）一朵花最重要的结构是：雄蕊和雌蕊雄蕊：由花药和花丝组成，成熟的花药内能产生花粉。雌蕊：由柱头、花柱和子房组成，子房由子房壁和

5、胚珠组成。10、传粉和受精（课本103）精子和卵细胞融合形成受精卵的过程叫做受精。11、由花发育成果实最必须经过的步骤是：传粉和受精。12、果实和种子的形成：传粉受精后花发育成果实子房——果实子房壁----果皮（与生活中果皮区别）胚珠——种子受精卵——胚13、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动X

6、k

7、B

8、1.c

9、O

10、

11、m（2）水影响植物的分布（P108图片资料分析）（3）植物在不同时期需水量不同（P109技能训练）2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的结构（P113观察叶片的结构）表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。5、表皮上面有气孔，气孔的结构：由两个半月形的保卫细胞组成。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”、气体换的“窗口”。6、蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式从气孔散失的过程。7、蒸腾作用的意

12、义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分、无机盐和促使水分、无机盐在体内运输的主要动力可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照。脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色现象：叶片遮光部分不变蓝，见光部分变成蓝色。结论：植物的光

13、合作用制造了淀粉；光合作用需要光。2、光合作用概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。4、光合作用的场所：叶绿体。新

14、课

15、标

16、第

17、一

18、网5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要