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1、商丘师范学院2011届本科毕业论文(设计)2011届本科毕业论文(设计)浅谈古筝演奏中的气韵之美姓名:姚一蕾系别:音乐学院专业:音乐学学号:071011085指导教师:闫海山2011年05月15日4商丘师范学院2011届本科毕业论文(设计)目录摘要………………………………………………………………………………………………………Ⅱ关键词……………………………………………………………………………………………………Ⅱ一、古筝派别………………………………………………………………………………………………1二、古筝演奏艺术中“气韵”…
2、…………………………………………………………………………1(一)气之魂…………………………………………………………………………………………11、传统美学范畴中“气”的内涵……………………………………………………………………12、肢体语言的境界……………………………………………………………………………………13、肢体语言的表现形式………………………………………………………………………………2(二)技之韵………………………………………………………………………………………………21、传统美学范畴的“韵”的内涵………………………
3、……………………………………………22、“技”涵义……………………………………………………………………………………………23、古筝演奏中的“技”…………………………………………………………………………………2三、古筝演奏中的“中和”之美…………………………………………………………………………3参考文献……………………………………………………………………………………………………4致谢………………………………………………………………………………………………………44商丘师范学院2011届本科毕业论文(设计)浅谈古筝演奏中的气
4、韵之美摘要本论文通过对古筝演奏中“气韵”的音乐美学概念的分析,从“气”和“韵”两个字眼拓展阐述古筝演奏中呼吸,肢体语言,基本功,情感表现等方面的内涵与联系,由此提及“二度创作”的概念,并进一步引申出中华历史文化水脉中所蕴含的“中和”一词的内涵以及作者对当今古筝艺术蓬勃发展的美好憧憬。关键词气韵;呼吸;功;肢体语言;二度创作;中和GuzhengperformanceofthebeautyoftheartisticallyAbstractGuzhengplayedbythispaperinthe"character"ofth
5、eaestheticconceptofmusic,fromthe"gas"and"Rhyme"aretwowordsintheexpansiondescribedGuzhengbreathing,bodylanguage,basicskills,emotionalexpressionandotheraspectsofcontentandlinks,theThereferenceto"SecondCreation"concept,andfurtherextendedtheveinofChinesehistoryandcul
6、tureinherentinthewater"andin"theconnotationofthetermoftheflourishingoftheartsintoday'sGuzhenggoodwishes.KeywordsArtistically;breathing;power;bodylanguage;thesecondcreation;inand4商丘师范学院2011届本科毕业论文(设计)一、古筝的流派古筝,是最早见于1979年江西省贵溪县仙岩东周崖墓群的连件筝实物。其始于周,盛于秦(战国时期),迄今已有近三千年的
7、历史,“真秦之声”的陕西筝(秦筝)风格细腻,委婉中多悲怨,慷慨急焚,激越中有抒情;“中州古调”的“郑正之音”的河南筝浑身淳朴,深沉内敛,慷慨激昂;“齐鲁大板”的山东筝(齐筝)刚柔并蓄、纯朴古雅;“韩江丝竹”的潮州筝“重六”调委婉细腻,“轻六”调清新明快;“活五”调缠绵悲切;“汉皋古韵”的客家筝(外江弦,儒家乐)悠扬深长,古朴典雅;“武林逸韵”的浙江筝(又称武林筝、杭筝)明快、流畅、秀丽;闽南地区的福建筝(闽南筝)古朴淡雅;内蒙草原“雅托葛”yatoke(蒙语)------蒙古筝高昂、开阔、奔放、情绪欢快、节奏明朗,旋律音
8、程的跳跃性大;朝鲜筝(伽倻琴)适于演奏轻快活泼的民间音乐作品,伽倻琴弹唱是朝鲜族传统演唱形式,富有浓郁的民族特色。二、古筝演奏艺术中的“气韵”古筝演奏艺术,在情感方面要求我们对古筝不同流派不同地域的不同作品所形成的不同风格有一个准确的定位,演奏时要特别注意作曲家作曲时所设定的意境,运用自身扎实的演奏弹奏能力,为倾听者
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