欧洲中医药教育的发展与思考

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1、璐一繇·46中医教育ECM第l9卷2OO0年9月第5期·境外教育·欧洲中医药教育的发展与思考潞祝北京中医药大学张t一冰(北京100029)2~Wtaq：思考；哼=墨堕墼!；发晨特点Keywords：charactevlstics；consideration；Chinesemedicaleducation；Europe随着我国对外开放政策的实施，中医药国际交各种中医药著述约5O余种+其中太部分是关于针灸流的不断加强促进了中医药在国外发展。据报道，世的著述。如I863年DabryP出版的(中国医学太全)界上已有120多个国家和地区设立了中医药机构，节译了杨

2、继洲《针灸太戒)内窖；法国苏理莫昂(Soulie全球采用中医药、针灸、推拿、气功治疗的人敬约达世DeMD瑚n)专门从事针灸临床与教学，并著有(真正界总人口的1／3左右。由于中医药针灸的疗效逐步的中国针灸木)影响广泛，为欧洲传播针灸学术奠定得到各国人民的信任和支持，国外中医药教育也有了基础：英国《柳叶刀》和(英国医学杂志》在I9世纪了长足的进步，出现了一批教育组织和机构。据统计，上叶相继报道了中国针灸疗法。随后，出现了欧洲最至2OO0年初，欧洲太陆已有挪威、德国、意太利、瑞早的中医教育机构．即法国人德·勒·富耶(DaL丑典、芽兰、俄罗斯、法国、英国、荷兰

3、、罗马尼亚、保加利Fuye)于1943年创办的法国针灸中心院。该学院开亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、西班牙、葡萄牙等国家与剖了欧洲中医药教育的先河。中国台作筹建中医学院、中医药培训中心或在大学1．3欧洲中医药教育发展阶段开设中医、植物药与针灸专业。从2O世纪上半叶至第3十阶段为20世纪5O年代至今。这时期陆续今，中医药教育在欧洲已走过了半个世纪的历程。且出现了中医药教育组织，教育规模逐步扩大如德国、前，欧洲已有各类中医药学校4O余所，近5年来培养英国、意大利等黯续成立了中医学院、中医培训中心和中医药、针灸人才超过2O00余人．极大地推动了中医进修中心．先后

4、开办了培训班。一些医科大学开设的药在欧洲的发展。针灸课程及传统医学专业，有固定的学时和教学计划，此时还出现了一批与国内中医荮院校台作办的中医1欧洲中医药教育发展概况院校。如法国针灸学院与广州中医药大学联台办学，欧洲人民对中医药的接触、了解与学习大约经有客座教师10余名，并有固定的教学及实习基地；欧历了3个历史阶段。洲中医学校与上海中医药大学联台办学，组织学员来1．1初始阶段中国学习．井邀请中国专家走出国门传播真谛；英国针l8世纪以前是欧洲人民早期接触传统中医药灸学院、西班牙中国传统医学高等学校、瑞典中国传统理论阶段。公元I3世纪，意太利人马可·渡罗首先

5、在医学院等与北京中医药大学联合办学，广泛利用中医著作《游记》中记述了中医保健疔法和中药知识；l7药教育资源。在国内中医药教育界的积极配合下，欧世纪7O～8O年代，法国人哈尔文(Ha．rvi~P)出版洲中医药教育发展较快。据不完全统计，该时期欧洲了中国脉学译著《中国秘典》，荷兰东印度公司医生瑞以“中医学校(院)命名的教育机构约30余个，不仅为尼在《论关节炎》一书中介绍了中国针灸疔法，随后李欧洲培养了大量的中医药人才，而且为中医药的广泛时珍(本草纲目》的西传使欧洲太陆对中医药有了初深^传播作出了贡献。步的认识。2欧洲中医药薮育发展特点12欧洲中医药教育创办

6、阶段第2个阶段为l8～2O世纪4O年代。由于欧洲对21培养方向多元化中医药的认识不断深人．因而出现了一批热心宣传、2O世纪4O一7O年代，欧洲的中医药教育主要目实践中医的人士，他们开始创办中医药教育。该阶段标是培训针灸人才。为此，不仅许多院校冠以针灸”．而且许多医科大学还开设针灸课程作为选修科且，张球．女，41岁，博士．剐教授形成了以针灸为特征的中医教学。在针爽教学方面，欧洲中医药教育的发展与思考-47较著名的是建立最早的英国针灸学院。该院有在校生凭、结业证书或专科证书。5年{

7、I学历教育通常为全300余人。类似的还有传统针灸学院(英)、爱尔兰国日制在

8、棱教育，学生多为没有医学基础者。课程包括立针灸学院和法国针灸学院等，这些学院均要求学生上述中医基础、证侯学、诊断学、药物学和中医临床全面掌握针灸技术。此外，慕尼黑大学及德国医科大课，同时开设现代医学课程，如解剖、生理、病理、药学也开设有针灸技能讲座。意大利中医研究生院(附理、诊断学基础和各科理论等。课程安排分作基础阶属巴维亚大学医学院)、奥地刺针灸学院、捷克斯洛伐段15年，临床基础阶段15年，临床谭阶段20年克和芬兰等地都设有针灸基础课程，开办针灸推拿(含操作课o5年)，同时开设大量中西医选修课，包训练班，其形式有短训、专题和提高班等。括中国文化、中医

9、经典。周学时2O24学时，总学时8O年代以来，许多人逐步意识到全面掌握中医4600—51300