校园广场初步设计方案(学生作业)

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1、LAPLACEART四教前广场改造设计编辑：指导老师：日期：2015年12月19日班级：学校：点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录Répertoire视图10总平面图10鸟瞰图13植物配备详解21小品配置详解29景观详解14设计分析与说明3风格简介9广场主体结构14周边环境规划15喷泉详解18结束语43设计分析与说明descriptiondelaconcetion一、现状概述及分析1、区域位置分析广场位于青岛理工大学琴岛学院正门道路的右侧，一面是教学楼，一面是办公楼（陶艺馆），左右两面是道路，人流量较大。2、场地现状分析广场的用地面积

2、约为1500平方米，整个用地比较平整，只有集散人流和停车的功能。3、周边环境分析广场北侧为学院的艺术系教学楼（四教），南侧为展示区与办公区相结合的楼（陶艺馆），左右两侧为学校的主干道路，站在广场中央可以看到学院的建筑系等系的教学楼（八教）。4、现状分析根据广场的区域位置、场地现状和周边环境，在规划设计之前对基地的用地适宜性、使用者人群、广场对外交通和外部视觉景观等做出了详细的分析，以便使广场规划功能合理健全、景观优美并与城市环境有机结合。广场旁的艺术系教学楼（4教）外观将重新进行改造，以便与广场的主体风格相呼应，周边植被将重新进行种植，由于广场面积较小，因此原有的停车位

3、将相应的减少，广场中央的地块将适当台高，使得广场应有层次感。设计分析与说明descriptiondelaconception设计分析与说明descriptiondelaconception二、规划目标根据上述分析，本规划将4教广场（临时名）定性为具有公共艺术特色和地方特色、反映学校和满足师生休闲、娱乐、游览的综合性学校开放空间。三、规划原则1、场地性原则：体现场地的原有的内涵和特色。2、功能性原则：满足师生休闲、娱乐、游览的需求。3、生态原则：强调强调人与自然的和谐共处。4、经济原则：充分利用场地条件，减少工程量，尽可能采用低碳环保的装饰材料。四、总体设计思想4教广场（

4、临时名）是开放的校园空间，它是线索也是故事，讲述了人与自然的交流、人与人的交流以及人与校园的交流。它以特殊的符号、场景、实物和空间来使人与自然融为一体。设计分析与说明descriptiondelaconception设计分析与说明descriptiondelaconception五、设计方案总体利弊分析该设计方案最大的利处在于丰富了广场的功能，增加了休闲区等人性化的功能。经大面积的改造和绿化，大大提高了审美效果，同时又突出了广场所在地方为艺术系教学办公区的性质。但该方案最大的弊端在于广场主体形象略超出周边的环境，因此在改造广场的同时，周边环境也要经一定规模的改造才能与方

5、案相呼应，该广场方案经设计后，部分功能将大缩水，比如集散功能以及汽车的停放功能等。风格简介Styledel'introduction法式园林（Jardinàlafrançaise）法式园林是指欧洲三大园林体系之一的法国园林体系风格，主要以17世纪法国古典园林为代表，17世纪下半叶，古典主义成为法国文化艺术的主导潮流，在园林景观设计中也形成了古典主义理论。古典主义突出轴线，强调对称，注重比例，讲究主从关系。由著名法国造园大师安德烈·勒诺特尔（AndréLeNôtre）主持设计的凡尔赛宫花园便是这一时期的代表作之一。这里将采用以法式园林为主体的设计风格，同时根据校园环境以及

6、地方特色增加一些小布局以融入主体风格。总平面图Vueenplan总平面图Vueenplan总平面图Vueenplan鸟瞰图vueaérienne广场主体结构Placezlastructureprincipale地形：广场中央主干道突出地面约0.4m，偏右侧为圆形台地，台地最高处离地面越有1m。道路规划：广场中央为主干道，道路两端与楼梯衔接，道路中央有一块台地，两侧则是较为狭长的绿化带，部分路段中间有一高为0.8m的围墙。中心道路北侧为教学楼道路，之间有台阶和汀步连接，南侧为停车地，之间的连接道路也是台阶与汀步。南侧的景观亭有一台阶与道路相连，该台阶为环状。周边环境规划p

7、lanificationenvironnementale为了能与广场主体风格相呼应，周边的建筑，台阶等也相应进行改造规划。建筑：所进行修改的建筑体主要是艺术系教学楼（4教）的外观，在风格上，以简欧风格为主，具体方案是原有的蓝黑色外墙部分改成较为暗红的砖墙，其余部分底部改为浅棕色的外墙，剩下的增加白色的方格墙砖，顶部有装饰性墙砖。改造完成后，其外观的观赏度将有很大的改善。周边环境规划planificationenvironnementale周边环境规划planificationenvironnementale台阶：通过规划，原有的台阶将拉伸