钢 琴 课 程 指 南 - 钢琴课程指南

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1、系课程指南附件五绵阳师范学院音乐与表演艺术学院专业本科/专科课程指南课程简介课程名称钢琴基础课程代码英文名称BzsicPianoCourse开课学期1－4课程简称钢琴总共学时约70理论学时实践学时学分先修课程：入学前钢琴基础弹奏学习课程内容概要：本课程应为普修课,开设二年。要求学生在二年的时间里,初步掌握正确的触键方法和钢琴弹奏的基本技术,熟悉并掌握二十四个大小调的音阶、琶音、和弦的弹奏,初步熟悉不同类型的钢琴作品,具备一定程度的视谱视奏能力,并能为歌曲编配简易的钢琴伴奏;在钢琴技能及进度方面,要求达到《车尔尼流畅练习曲－849》中、后部程

2、度,及弹奏相应程度的乐曲、声乐伴奏曲。(对个别入校时确有一定或相当键盘程度的学生,经教研室认定、批准后,可视具体情况而定内容。)三、四年级限制性选修钢琴的学生。任课教师团队简介：陈林副教授王彤硕士副教授李亚萍讲师王小明讲师廖颖讲师杨彩霞讲师张云婷讲师敬子桓助教唐若愚讲师周文静助教莫莉明硕士助教李娜讲师陈新宇硕士讲师胡译文助教刘晴硕士讲师李萌硕士4系课程指南教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）：1.从学生实际出发,循序渐进,注重基础,注重音乐素质的提高,重视学生能力的培养。关注钢琴学科技术、教材

3、的更新,引进优秀教改经验。2.充分发挥教师教书育人的主导作用,因材施教制定授课计划。采用启发式、学导式教学,调动和发挥学生的主动性和创造性,培养学生对音乐的理解和独立思考能力。3.除《高师钢琴基础教程》外,可以选用不同时期的作家和不同风格的优秀的练习曲,大中小型乐曲及声乐伴奏曲。4.为适应高等师范院校学生毕业后从事中学音乐课教学工作需要,必须将声乐伴奏曲和为歌曲配弹即兴伴奏列入授课内容之中。5.授课采用一人课,二人课为主,集体课为辅的形式。(如：数码钢琴集体课,小组集体观摩、交流课。)6.每学期开展一到二次有关钢琴学科的学术讲座。学业考核方

4、式：1.教师课堂上认真作好课记录。2.每学期半期进行考查,期末进行考试。考查为四级分制(优、良、及格、不及格),由任课教师或教研室集体评定；考试成绩为百分制,由教研室集体评分。3.学生上课时不足一半,或完成教学计划不足一半者,不得参加考查或考试,成绩以不及格论处。不及格者于下学期开学后二周内补考,补考一律按及格或不及格记入学习档案。教材介绍：1.<钢琴基础教程>1－4册(高等师范院校试用教材)上海文艺出版社(1985.6)3.<克拉玛>60首钢琴练习曲人民音乐出版社(1980.6)4.<车尔尼钢琴练习曲>Op.849Op.299Op.740

5、人民音乐出版社(1983.5)5.<巴赫初级钢琴曲><二、三部创意曲集>人民音乐出版社(1977.10)6.钢琴曲选1949－1979；中国钢琴作品选1－4册人民音乐出版社(1994.8)7.<外国钢琴曲选>1－4册人民音乐出版社(1992.1)参考书目（及参考杂志）介绍：1.<钢琴艺术>(周广仁莫蕴慧主编)人民音乐出版社(每月一期)2.<少儿钢琴教学与辅导>但昭义著华东出版社(1999.12北京)3.<钢琴教学法>应诗真著人民音乐出版社(1990.10北京)4.<钢琴演奏之道>赵晓生著湖南教育出版社(1991.12长沙)5.<中国钢琴文化

6、之形成与发展>卞萌著华东出版社(1996.8.北京)6.<钢琴演奏技巧>(匈)约瑟夫.迦特著人民音乐出版社(1985.3.北京)课程特色：重视基本技术的训练,将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力,表现力及弹奏技巧这三方面教学紧密结合,从第二学期就开始歌曲伴奏曲的弹奏及以后一直延续的为低年级同学弹声乐伴奏的学习,并纳入考试总成绩(占4‰),经常的艺术实践和教学的规范化,使学生的音乐素质、弹奏水平、即兴伴奏能力得到较充实的、全面的提高与发展。《钢琴基础》教学大纲（可附页）课程宗旨：根据教育必须“面向社会、面向世界、面向未来”的方针,培养音乐

7、教育事业的合格人才。使学生通过二至四年的《钢琴基础课》的学习,掌握一定的基本演奏技巧，同时具备一定弹奏即兴伴奏的能力,钢琴基础教学的能力,以适应中学音乐教师课堂教学,课外活动等工作的需要。4系课程指南教学内容的组织和学时安排：1.以个别课为主(一人课或二人课),小组集体课为辅相结合的教学方式。每周一课时。2.每人每周授课为一学时,练习时间不得少于1：10,即每周必须有不少于10节琴点练习。第一学年(本科,专科)教学要求1.掌握正确的弹琴姿势,培养严格的读谱习惯。2.做到手臂自如、手指初步独立,并学习掌握非连音、跳音、连音及双音、三和弦的基本

8、弹奏方法。3.正确掌握音乐的节奏、韵律,并能倾听和辩别自己的弹奏,培养良好的听力和音乐表现能力。4.逐步熟悉并掌握乐谱中常用的音乐术语。第一学期*进度与数量：期未学习进度要求到达