叶县辛店镇实验（王丽丽）苏教版六年级数学下《比例的基本性质》课件

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1、数学比例的基本性质苏教版六年级数学下册1、比例由四个数组成。2、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如：3、两外项的积与两内项的积有什么关系？80∶2=200∶5内项外项例题80∶2=200∶5外项内项内项积是：2×200＝400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15做一做∶=6∶40.6∶0.2∶=外项项外内项内项外项内项外项内项例题80∶2=200∶5外项内项内项积是：2×200＝

2、400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5计算下面比例的外项积和内项积。4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15做一做∶=6∶40.6∶0.2∶=4.5×6=27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7×10=276×15=9010×9=90×4=2×6=20.6×=0.150.2×=0.15例题80∶2=200∶5外项内项内项积是：2×200＝400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。如果用字母

3、表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成ad=bc如果把比例写成分数形式，哪些数的乘积相等呢？80×5＝200×2做一做应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50因为：6×5＝303×8＝24所以：6∶3和8∶5不能组成比例。因为：0.2×50＝102.5×4＝10所以：0.2∶2.5=4∶503024≠10=10做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例。因为：6

4、×12＝729×9＝81比例的意义：因为：6∶9＝9∶12=比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例。≠72≠81做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。1.4∶2和7∶10因为：1.4∶2＝0.7所以：1.4∶2和7∶10可以组成比例。因为：1.4×10＝142×7＝14比例的意义：7∶10=0.7比例的基本性质：0.7=0.714=14所以：1.4∶2和7∶10可以组成比例。做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。因为：0.5∶0.2＝

5、2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5=2.50.125=0.1250.5∶0.2和∶∶=2.5因为：0.5×=0.1250.2×=0.125所以：0.5∶0.2和∶可以组成比例。所以：0.5∶0.2和∶可以组成比例。做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。比例的意义：比例的基本性质：7.5=7.5所以：0.5∶0.2和∶可以组成比例。所以：0.5∶0.2和∶可以组成比例。∶和7.5∶1因为：∶=7.57.5∶1=7.5因为：×1=×0.75==思考下面的四个数可以组成比例吗？

6、把组成的比例写出来（能写几个写几个）。2、3、4和6因为2×6=3×4所以这四个数可以组成比例2∶3=4∶62∶4=3∶66∶4=3∶26∶3=4∶24∶2=6∶34∶6=2∶33∶6=2∶43∶2=6∶4我们这节课学习了比例的基本性质，同学们要掌握比例的基本性质，并能解决具体的问题。本课小结谢谢大家小松鼠课件站更多精彩课件请到www.25192.com下载免费，无需注册，无需积分，开放下载。