卖火些的小女孩 ok

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1、14.《卖火柴的小女孩》六年级下册范家园中心小学黄丁宇阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。卖火柴的小女孩丹麦----安徒生课文先写小女孩，再写小女孩，最后写小女孩。卖火柴擦火柴冻死街头第一部分卖火柴快速浏览课文1-4自然段，找出最能体现小女孩可怜的句子，画下来，圈一圈重点词语，读一读句子，体会小女孩内心的情感。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，它曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、在擦火柴的时候，小女孩看到过多么美丽的东西，感到多么幸福。1、句中的曾经指的是什么

2、时候？“曾经”指的是擦火柴的时候。精心默读擦火柴部分（5-10自然段），看小女孩几次擦燃火柴时，每次都看到了什么美丽的东西？3、她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。哆哆嗦嗦：冷的发抖的样子。点燃火柴看到的东西说明小女孩女孩渴望第一次火炉寒冷温暖第二次第三次第四次第五次4、她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。蜷：弯曲。点燃火柴看到的东西说明小女孩女孩渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次第四次第五次4、她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。蜷：弯曲。点燃火柴看到的东西说明小女孩女孩渴望第一次火

3、炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次第五次奶奶，我好想你！！！我亲爱的孩子，你过得好吗？点燃火柴看到的东西说明小女孩女孩渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶孤独疼爱第五次点燃火柴看到的东西说明小女孩女孩渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶孤独疼爱第五次和奶奶飞走艰难幸福描写幻想和想象中的景物的表达方法-----虚写。14.卖火柴的小女孩卖火柴----实擦火柴----虚和实冻死街头--实虚实结合鲜明对比强烈反衬表达感情对小女

4、孩的悲惨命运的无限同情和对黑暗资本主义社会的无比憎恨。“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”理解两个“幸福”第一个幸福是幻象中的幸福，用来反衬现实痛苦。第二个幸福是说只有小女孩死了，从此不再寒冷，不再饥饿，不再痛苦，才能彻底幸福了。小女孩真的幸福了吗？安徒生又是怀着怎样的心情写下了这段文字？对比你现在的幸福生活，你们有什么话想对小女孩或自己说吗？想一想比一比说一说作业1、说出你所知道的安徒生作品。2、感动之余写一篇本文的读后感，把自己的真实感受写出来。谢

5、谢大家！