高考语法复习表语

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时间:2019-07-13

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1、PredicativeHeishandsome.Heisathomenow.Heisastudent.表语:表述主语的特征、状态和身份,也可以说是一种主语补足语,起真正的谓语作用,位于连系动词之后。连系动词:be:am,is,are,was,were,beenYourideaisperfect.HehasbeeninGermanyfor5years.Itwillbesunnytomorrow.感官:look,sound,taste,smell,touch,feel变成:become,get,go,turn,make,grow,fall,come保持:keep,stay,remai

2、n,stand似乎:seem,appear证明:prove,turnoutThecaketastesdelicious.Shetastedthatkindofteayesterday.Thefoodwillstayfreshinfridge.Heisstayingathospitalthesedays.Theleavesturnyellowinfall.Thegirloftenturnstoherfatherforhelp.Lv.Lv.Lv.一个动词可能有多个词性Itisapitythatweshallbealittlelate.Whoseisthatsweater?Iwillb

3、etwenty-fiveinNovember.YourdreamwillcometruenextJune.Mytoday’sworkisover.Theyseemoutofbreath.Youranswerprovestobecorrect.Don’tkeeptalkingloudly.Thefilmissomovingthatweallaremoved.Sheappearsthatshedoesn’tknowthetruth.介词短语作表语:Thebookisofgreatvalue.=Thebookisvaluable.of表具有时,beof+名词=be+形容词Thepiec

4、eofinformationisnotimportant.=Thepieceofinformationisofnoimportance.不定式作表语:Mydesireistohaveabigmeal.表示主语一次性、具体、将来的动作Yourstudywayproves(tobe)excellent.seem,appear,keep,stay,remain,prove,turnout等所接的不定式常省略tobe结构。动名词作表语:Hismainhobbyisfishing.表示主语习惯性、抽象、普遍的动作Fishingishismainhobby.Thebigfirewasfrig

5、htening.Frighteningwasthebigfire.动名词作表语时位置可以和主语互换,现在分词则不可以。分词作表语:Iamverypleasedwithhisjob.表示主语的性质、状态、特征Thestoryisveryinterestingforus.Thestoryinterestsus.Weareinterestedinthestory.现在分词与主语形成主谓/主动关系过去分词与主语形成动宾/被动关系surprise,move,please,interest,astonish,shock,worry,frighten,delight,satisfy,amuse

6、,puzzle,disappoint,excite,inspire,amaze,interest…修饰物时用ing,修饰人时用ed。Heisan__________person;hecanalwaysmakeothers__________,thatistosayheoften__________otherpeople.astonishingastonishedastonishesHerjobiswashingclothes.Sheiswashingclothesnow.Heisdelightinghisgirlfriendwithflowers.Theboyiseasy-goi

7、nganddelighting.Theroadiscompleted.Theroadwascompletedyesterday.动名词、现在分词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同,但意义不同。过去分词作表语时与被动语态中的过去分词形式相同,但意义不同。从句作表语:1.由连词thatwhether引导Thefactisthatwearebehindothers.that引导的表语从句是一个陈述句,that本身无意义,但不能省略。Thequestioniswhetherwesho

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