MTP2天版-领导与管理技能提升培训课程

《MTP2天版-领导与管理技能提升培训课程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏州昊略企业管理咨询有限公司中高层经理人MTP中高层领导与管理技能训练主讲：苏州昊略企管培训中心金牌培训专家常老师讲授课时：2天版本企业宏观困惑：为什么企业难以打造不依赖于能人的人才复制系统？企业如何才能拥有源源不断的优秀管理人才保障组织持续稳定的绩效？为什么很多人毕业于国内著名商学院居然终生无法成为职业经理？经理人如何以自己卓越的领导与管理技能保障卓越的团队管理与业务运营？保障组织卓越的执行力和高绩效？经理人如何锻造训练有素、所向无敌的王者之师？课程源起：MTP（ManagementTrainingProgram管理能力

2、训练课程）起源于美国。为帮助更多企业快速发展，美国企业管理研究机构与当时全球企业前10强的跨国公司企业管理人员合作，研发出一套适用性、适宜性、高效性较强的管理技能训练课程。MTP的每项内容都是精华的实战性管理和领导技能，去除了过多的理论说教。因此，MTP在日本、台湾及世界各地得到广泛认可。第二次大战后引入日本，目前是日本产业界最普及的管理训练课程，接受过训练的管理干部超出百万人次。在这期间，MTP先后12次改版，日臻完善，成为当今世界管理经典训练计划之一。本套课程参照MTP原版，结合专家20年企业生命体验和中国企业文化特色

3、开发而成。本课程与其他专家同类课程的区别特征：1、经验管理是让您学几个招术，本课程最大的特点是给您一个可以落地操作的系统，最重要的是大系统下面是完整生动的小系统。世间的一切事物都是系统的产物，而非几个因素使然。只有落地的可操作的系统才能真正帮助解决问题，更便于学员提纲挈领，融汇贯通。2、领导与管理是缘于实践的科学，正如将军的实力是战场上打出来的而不是讲出来的一样。课程专家有20年外企（世界500强）、一流民企、甚至国企以及自身创业的生命体验。中高层管理经验13年以上，有一些失败的教训，但无论在企业抑或生活中都有卓越的领导和

4、管理体验。3、课程承接MTP的主框架，但属中国市场升华和落地的版本。课程整合20世纪末世界领导学和管理方面一些先进的理念与成果，深刻结合中国企业领导与管理实践，结合企业发展阶段和各类企业文化特色，结合中国人性和文化的特点，更加深入浅出、通俗易懂、具有系统性、操作的简便性。与市面听之有趣，操作无序的经验管理课程决然有别。4、除了理念讲授和练习互动，更重要的是专家有能力帮助企业建构优秀的经理人和管理者领导与管理技能提升系统和一流的人才复制系统。有实力系统的解决企业管理团队领导力与管理技能持续提升的问题，避免企业到处寻医，最终价

5、值观紊乱而团队领导与管理技能匮乏的毛病永远不能根治的恶劣状况。这种实效的能力中国少有商学院能提供，亦少有专家有能力系统提供。苏州昊略企业管理咨询有限公司企业具体困惑和期待解决的问题：企业中高层领导者若缺乏科学系统的领导与管理技能，国内企业常有以下苦闷：1、企业文化与员工精神层面：团队难以稳定凝聚，员工缺乏忠诚，高效率的工作要靠密切监督甚至批评训斥，员工没有持续自动自发的动力；企业的一些成员没有大局观念、不遵守制度规范，没有基本的人际技能、礼貌和教养，不认真负责、不讲求公司效益、不用心服务、不恪守信用、没有专心致志、踏实敬业

6、、自动自发、追求卓越的职业精神等等。2、管理者没有战略视野，组织经营、管理发展、竞争发展、员工职业生涯发展方向不明确，团队离心离德；管理者不清晰企业发展蜕变的必然路径，因而无法有效引领组织变革。3、组织设计、制度平台失序，管理黑洞大量存在，各级管理者和员工甚至缺乏基本的角色管理的概念，角色使命责任和技能要求都不清楚，胜任和担当自然就有了疑惑。4、员工训练无素，没有机会接受系统培训，领导者缺乏建设系统化的训练一支一流的员工和管理队伍的管理体系的能力，基本的机制建设和辅导技术的运用都缺乏。5、管理者激励员工缺乏系统技术，不能有

7、效持续稳定的用管理激励体系和系统的领导激励方法，为员工提供源源不断的持续动力。6、沟通氛围严肃，职责不清晰，权责不对等，部门横向沟通少而且质量差，上对下沟通多但以施压为主，下对上回馈少而且被动，缺少良好沟通平台，更没有愉快的沟通气氛。以上困惑，您将在我们的课程中，找到答案或得到满足。课程优势1、落地性：深入中国各类企业管理发展阶段和社会文化的实际，传授技能的同时，注重切合中国企业文化发展阶段与制度管理水平2、操作性：模型、案例、工具、表单，结合先进系统的方案，以中国一流民企管理实践为主，跨国企业管理实践为辅3、系统性：管理

8、的四大功能，计划、组织、检查、控制；领导的四大功能，方向指引、动机击发、能力培养、文化凝聚等方面的方法技能，我们的课程均有系统或相应涉及4、生动性：案例生动精彩，国内一流名师讲授；小班互动启发式练习研讨轻松有效吸收授课方式小班授课，案例式教学，结合讲师精彩讲授、学员思考、实战案例分析研讨、小组讨论、代表