电视传播特性与电视文化

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1、影视编导第二章电视传播特性与电视文化1教学目的和要求：目的：掌握电视艺术的多元化、多功能、多层次的审美特性。要求：认识电视文化对人类社会的深刻影响。教学重点和难点：重点：分析电视文化的发展趋向。难点：了解电视文化的含义。2第一节电视艺术的传播特性一、电视艺术的综合性与兼容性电视艺术是时间艺术和空间艺术的综合体。在时光的流逝中展示画面，构成延续的艺术形象在各种不同的环境、地点、画面上叙述事件的发生、发展、展开形象。电视艺术在节目形态上体现出了高度的综合性与兼容性。电视艺术在节目的制作也呈现出高度的综合性与兼容性。3第一节电视艺术的传播特性二、电视艺术的示范性和导向性其一，因为电视屏幕所展

2、示的世界是形象。（教育）其二，电视是在满足人们消遣娱乐心理需求基础之上进行传播的。其三，电视节目内容极其丰富、广博。正例；反例4第一节电视艺术的传播特性三、电视艺术的即时性和普及性所谓“即时性”指的是电视节目擅长于表现和反映正在发生的、时效性极强的事态与情状的性能，电视可完全做到现场可视性，这是电视有别于其他传播媒介的最显著标志。东非野生动物大迁徙所谓“普及性”指电视的广泛传播范围。能适应各个文化层次观众的普遍需求。中央电视台一年一度的春节联欢晚会，把老少几代不同文化水平的人们都聚集到一起，共同欣赏晚会的精彩节目。再如电视节目主持人面对观众倾心相谈的形式、电视记者现场采访的形式、电视语

3、言口语化的形式等都很好地体现了电视艺术“普及性"的特征。5第一节电视艺术的传播特性四、电视艺术生动的视听逼真性摄像的本身属于“照相式地再现事物”(巴赞语)，而照相方式以真实、精确的纪录再现现实生活为本体特征，柯兹洛夫认为：“照相式地再现事物，要比任何其他再现形式更加具体而明确"。电视的逼真性是最切近现实生活原貌的，因此要求电视反映生活要尽量生活化。但决不是说电视艺术只是对自然形态的生活作自然主义的实录。6第一节电视艺术的传播特性五、电视艺术广泛的大众参与性直接参与间接参与7第二节电视文化电视文化电视媒介自身所传播的信息内容电视传播过程中传播者之间，传播者与传播组织、传播制度之间，传播者

4、与接受者之间种种错综复杂的关系由于电视传播而带来的社会、民族、国家以及每个个人的价值观念、思维方式、信仰追求以及心理状态等的深刻变革。8第二节电视文化一、电视文化对人类进步的深刻影响1、传播和弘扬人类优秀的多元文化2、深刻影响和推进人类的社会化进程3、更新人类的生活观念与价值取向9第二节电视文化二、电视文化的战略目标和发展趋向对民族传统文化做较大规模的整理、继承、开掘和再创造；积极地吸纳外来文化与现代文化中的精华，为我所用，以更符合世界电视文化发展潮流的状态、方式和水平呈现在世人面前。10第二节电视文化1、大众化在电视创作的价值取向上，要将“适应”与“引导”相结合。在电视创作的审美品格

5、上，要将“通俗”与“雅致”结合。在电视生产与传播过程中，要将创作者的“设计”与观众的“参与”结合起来。11第二节电视文化2、民族化再现、表现具有鲜明民族特色的形态风貌、不朽标志是“民族化”第一个层次的内容。生动地展现这形态风貌后面的生活——“人"的生活则是“民族化”第二个层次的内容。电视文化“民族化”不仅仅是已经过去的、时代久远的那些历史生活，还应包括近、现代乃至当代中华民族最新的物质精神财富的创造。电视文化“民族化”还有一个问题便是继承与发展的问题。12第二节电视文化3、人文化“人文化”指的是电视文化创造中蕴含的人文价值，即电视文化创造中那些具有独创性的，对人生有独到发现的，表达了独

6、特人生哲理、人文理想的价值存在。(1)应当重视对现实生活中敏感、重要人生问题的表现与探索。(2)应当重视从历史素材中发掘富于时代感的新的命题。(3)应当充分汲取中外电视文化乃至中外人文社会科学的最新成果，探索更具表现力的多样的叙述方式与表现方式。13第二节电视文化4、国际化在电视运作模式上，应遵循国际惯例与国际准则。在意识形态策略上即要“求同存异"，也要“内外有别”，应当鼓励电视作品“国际版"的独立推出。集中各方面优势力量，努力将一批优秀人物推到国际电视舞台前沿，向电视文化“国际化”的目标迈进。14第二节电视文化三、电视文化发展应处理好的几个关系有的学者把电视的弊端——“电视病”概括为

7、三种类型：第一种文化渗透和文化侵略(发达国家向发展中国家输送自己的价值观念和生活方式，造成抢劫、凶杀、道德堕落等严重社会问题)，并间接破坏和威胁着原有民族文化(传统、民族文化个性)；第二种由于电视适宜表现形象的、表象的内容，不适于表现抽象的、个性的内容，长此以往，便造成人的思维水平的降低，满足于表象的理解和接受，而不愿做深人的思考，文盲、半文盲也随之大量出现第三种损害了人们的思考能力和判断力，社会交往能力。15第二节电视文化应注意处理好以下几个