高考材料作文讲解

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1、新材料作文的审题立意如何确定最佳立意教学目标：1.了解审题立意的重要性，重视作文的审题立意。2.全面地理解材料，在作文的审题立意过程中能够从众多立意中找到切合题意的立意。教学重点:掌握准确而全面地理解材料的方法教学难点：学会多角度立意，确定最佳立意教学课时：1课时1、切合题意（一类文）2、符合题意（二类文）3、基本符合题意（三类文）4、脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文参照评分标准螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，

2、问道：“青蛙哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果，造成结果的原因）(3)材料的思想、感情倾向（找准关键句）全面理解

3、材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文方法指点：多角度立意材料：螃蟹与青蛙⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）(3)材料的思想、情感倾向（关键句）螃蟹青蛙经过：螃蟹向青蛙问路，青蛙告诉螃蟹一直往前走。“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”起因：螃蟹迷路。结果：螃蟹没到达目的地。造成这种结果的原因：螃蟹和青蛙是谁的错?2、接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况。观点1、对别人的意见不要盲从3、具体问题具体分析。4、事实就是。5、学会思考，切勿“照搬”6、认清

4、自我，走适合自己的路从螃蟹的角度立意如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。观点：1、帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题2、换个角度，换位思考要注意强调换位思考后，“我”应怎么做才正确。从青蛙的角度立意不恰当立意示例：做人要脚踏实地。不要横行霸道。讽刺是一种可耻的行为。不怕挫折，向前走。我们要解放思想。要听正确的忠告。（或要虚心接纳别人的意见）不能推卸责任，埋怨别人。坚持、一直往前

5、走。换一种思维面对生活。学会自己反思。学会创新。离题。没有理解材料的内容及其含义。偏题。或纠结于材料的枝末，或脱离材料限定的范围，忽略限制条件。一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套

6、作，不得抄袭。—————————————————————————————____________________二、当堂应用全面理解材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）⑶材料中蕴含的话题⑷材料的思想、情感倾向火柴、风经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。关于生存价值；关于真正的爱对火柴；对风起因：火柴被划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗。结果：火柴只能叹息不已。重点：抓住关键的词句从以下立意中找出切合题意的立意①歌颂

7、风婆婆对火柴短暂生命的爱护；②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；⑤批评火柴不爱惜自己的生命；⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；⑦爱他，就让他燃烧。切合题意切合题意切合题意切合题意小结：准确而全面地理解材料是确定材料作文切题立意的关键只有符合材料的主旨（主要话题）和命题者的思想倾向和情感倾向的立意才是切合题意的立意。谢谢指导