首因效应和近因效应

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2、难点放在开头讲开个好头，留下好的第一印象www.themegallery.com使用首因效应应注意的问题重中之重，确保初次印象和知识的正确性使用首因效应应注意的问题使用首因效应应注意的问题首因效应必须要确保正确的第一印象。它是先入为主的概念，正是这样一个特点才使其有了优势，但不足之处也是因为这些而体现出来。首因效应本质上是一种先入为主的思维活动，是依据感性、片面、短时空内的信息做出认知判断的过程，这就决定了首因效应具有的非科学性因素。www.themegallery.com近因效应何为近因效应近因效应的优势如何利用近因效应提高学习效率在课堂中使用近

3、因效应应注意的问题www.themegallery.com何为近因效应所谓近因效应，是指新近获得的知识对个体的影响作用比以往获得的信息作用要大，即“后来居上”，而且前后两次信息间隔时间越长近因效应越明显。从效果上看，近因效应分为正近因效应和负近因效应。个体现在接受的刺激如果对于个体整体发展有着积极意义则成为正近因效应，反之则成为负近因效应。www.themegallery.com近因效应的优势记忆上的优势效率上的优势影响上的优势认知上的优势www.themegallery.com如何利用近因效应提高学生的学习效率结课前复习重点结课前对难点再次进行讲

4、解学生在学习的最后阶段留个好印象www.themegallery.com使用近因效应应注意的问题鉴于近因效应对之前学生获得的知识有覆盖作用，教师必须保证在近因效应作用时间内传达给学生正确的信息。教师在教学中应尽量给学生呈现正面的学习材料，让学生接受到正确知识的刺激，通过正近因效应来发现和纠正自己的错误，完善认知结构。www.themegallery.com综合利用首因-近因效应提高课堂效率上课时注意课的开头和结尾课堂起伏，不断制造小的首因效应和近因效应合理设置教学情境，使教学呈现线索性课堂中安排时间让学生趁热打铁复习要及时www.themegall

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