动物行为的生理基础(II)

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1、动物行为的生理基础然后，请同学们想一想从行为获得的过程来看（母鸡孵小鸡、海鸟飞翔、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、海豚转圈、鲸鱼顶球、黑猩猩吃白蚂蚁）哪些动物行为生来就具有？哪些动物行为后天才具有？请同学们回答动物行为生来就具有的有哪些？：（母鸡孵小鸡、海鸟飞翔、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜。）动物行为后天才具有的又有哪些？:（海豚转圈、鲸鱼顶球、黑猩猩吃白蚂蚁。）什么又是动物后天性行为？什么是动物先天性行为？动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为掌握了动物先天性行为和动物后天性行为后，请同学们再分一分：①

2、人算数②羊吃草③蜘蛛织网④猴写字⑤海狮顶球⑥狗做数学题⑦蚂蚁筑巢⑧八哥学舌⑨鸟类迁徙⑩海豚表演二动物行为的生理基础动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。第一步探究“淡水三刺鱼,雄鱼到了交配季节腹部表面变成红色,此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。”请同学们探究思考:是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？（雄三刺鱼到了交配季节，腹部表面变成红色，红色就是一种可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为的信号刺激。）第二步探究“大象表演”行为在动物园里，人们看到大象用鼻子吸硬币的表演。一次，一位游客用力太大，把硬币扔出栏杆外，滚

3、到了墙角边上。大象伸长鼻子去吸，怎么也够不着。人们以为它就此罢休。谁知大象并不甘心，它盯着那块硬币开始动起脑筋。不一会儿，大象已经有了办法，它用力把长鼻伸出圈外，吸足气后，猛吹土墙，这口气像一阵风那样，遇到土墙又返回来，把硬币带回来了。大象轻而易举地吸住硬币，高高举起。精彩的表演，博得观众热烈的掌声。通过探究课文中“淡水三刺鱼行为”和“大象表演行为”，看哪个小组提出的问题最有价值?作出的假设最合理？培养学生发现问题、探究问题的能力。接下来让学生展示交流探究的成果，加深对动物行为的生理基础掌握。