数学沙龙方案(期末复习策略)

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1、数学沙龙活动方案一．活动目的课程改革以来，数学课堂在不断的探索中，从喧嚣日趋走向沉淀。关注的目光也不再仅停留在课堂预设，教师表现，而日渐转向小问题、小策略、小故事。如何在教学后关注学生差异，提高数学检测的有效性成为大家共同关注的焦点。本次活动旨在用轻松活泼的形式，为一线教师提供一个互相沟通交流的平台，激发教师参与教研活动的热情，增强进一步参与教研活动的信心，让每位教师都成为教研活动的参与者，从而促进自身更快更好地发展。同时，让教师们能借助这个平台畅所欲言，促进对数学课堂教学的进一步思考，并提出自己在实际教学中遇到

2、的问题与困惑，通过专家引领、同伴互助的方式，促进每一位数学教师的成长与发展。二、活动时间：012年12月27日下午14：00-3：00。三、活动地点：碎碟音乐咖啡厅。四、参加人员：全体数学教师特邀学校领导。五、沙龙准备：1、布置活动现场：准备糖、水果或饮料，努力营造一个温馨、放松的氛围。2、前期准备：由每位教师联系实际教学中的检测提出自己的思考与困惑，整理后收齐。并根据教师提出的问题与困惑提炼出两至三个用于现场讨论。六、活动过程：（沙龙开始前，播放暖场PPT，等待老师就位。）亲爱的各位老师，尊敬的各位领导，大家下

3、午好！玛雅日历的最后一天刚刚过去不久，我们没有船票依然幸存在天地之间；西方的圣诞节狂欢的气氛还在继续，我们依旧沉浸在浓烈的火鸡香味儿之中；2013年即将来临，中国传统的旧历年就在不远的前方眺望，十八大后新一代领导人的改革我们在憧憬和期待……在这样一个充满温馨和喜庆的日子里，我们共聚于这一方小天地，一同来开启一段心灵之旅。下面就让我们一起走进今天的第一个环节：环节一：破冰游戏。环节二：PPT《微型课堂》展示。经过刚才的游戏，我们大家都微微有些出汗了。下面，我们休息一下，让心灵沉淀下来，一起来观看一段PPT《微型课堂

4、》展示。环节三：回顾与分享，讨论自己在教学遇到的问题和采取的策略。刚才在这段PPT中，截然不同的两种做法值得我们深思。作为一个数学老师，学困生是我们永恒的话题。像我们数学组这样一个没有新人、没有老年人，个个可以号称中流砥柱的队伍，相信老师们一定在多年的教学中积累了丰富的经验。下面，请老师们就自己在教学中遇到的有关学困生的问题和采取的策略与大家做一个回顾与分享。环节四：辩论。学困生的教学是我们目前面对的难题，而学困生的发展却是我们每一个奋战在基础教育第一线的老师所关注的。事前，我们数学组就如何教好学困生进行了一次深

5、入的前期研讨，形成了两派不同的观点。首先是以老师为首的正方，他们的观点是：直面学困生的成绩，孜孜不倦，确保学困生不掉队。另一方是以老师为首的反方，他们的观点是：注重学困生的发展，殷殷期盼，用其他方面的优势来带动成绩。今天，双方辩友都做好了充分的准备。下面，我们就一起进入精彩辩论吧。结束语：在这样一个激烈辩论、热烈探讨的氛围中，我们的活动马上就要接近尾声了。感谢学校领导的倾情加盟和精心指导，感谢各位老师的前期付出和精彩发言。希望我们今天的这次沙龙，能触发老师们的灵感，为学困生的教学和发展进丁点绵薄之力。三、活动启迪

6、：1、本次沙龙活动主题明确、组织有序，注重调动教师参与的积极性，活动之前教师能针对活动主题作积极思考，撰写案例征集，活动之后能作进一步反思，积极撰写论文。2、本次沙龙活动采取“同伴互助，专家引领”的方式。小组内各学段老师相互学习，充分发挥同伴互助的作用，形成浓烈的探讨氛围。同时专家引领又将教师的思考引向纵深。这种轻松活泼的形式提高了教师参与度，使教师们能乐于参与，积极思考。2012-12-5