小升初英语阅读理解应试技巧

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1、小升初英语阅读理解应试技巧阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是英语教学的重点。　　近年来，注重对阅读理解能力的考核已成为小升初的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入手。　　分门别类识别文体　　随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅

2、读的要求与方法不尽相同。　　记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明作者对人或事好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。　　统览全篇摘录要点　　阅读理解是对整个文章的目的、

3、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。　　如某试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：Fromthepassage,welearnthat＿＿＿.答案为B。　　即：Therainforestpeoplehavedonesomethingtoprotecttheirho

4、me.　　在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。　　开动脑筋推测词意　　英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：　　根据上下文猜测词意　　如某模拟题，阅读B篇中passedaway，根据上文的Ani

5、llnesshadkepttheboyhome.和下文写给Rick的信中可以猜测出意为"去世"。　　根据构词法猜测词意　　前缀un-表反义词，如：happy－－unhappy，fair－－unfair，important－－unimportant等。　　后缀-ment表名词，如：develop－－development，state－－statement，argue－－argument等。　　后缀-er、-or或-ist表同源名词，如：calculate－－calculator，visit－－-vis

6、itor，law－－lawyer，wai－－waiter，science－－scientist，art－－artist等。　　用知识和生活经验理解短文　　如：根据化学知识，可以理解科普读物Waterismadefromoxygenandhydrogen.根据生活经验可以理解Greenplantsletoutoxygenandbreatheincarbondioxide.　　根据逻辑推理理解短文　　逻辑推理实际上就是文章的"弦外之音"、"言下之意"。如：某试卷阅读C篇回答问题中，根据：Havethep

7、olicetakenyourdrivinglicenceaway,too?可以推断问题6：Whywastheothermanridingabicycleinsteadofdivingacar?的答案为：Becausethepolicehadtakehisdrivinglicenseaway.　　再如：Thentheycametothesecondpicture.Theassistantwasgoingtodrawtheclothashedidbefore.Assoonashetouchedthecl

8、oth，hecried,WonderfulIt'sthebestpictureIhaveeverseen!据此可以推断出第二张画画的是一块布。　　条分缕析理解长句　　长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如：Parentswhosechildrenshowaspecialinterestingparticularsporthaveadifficult