生物变异育种和进化第21课时基因突变和基因重组

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1、第七单元生物变异、育种和进化1．涵盖范围本单元包括必修2第五章生物的三种可遗传变异——基因突变、基因重组和染色体变异，第六章从杂交育种到基因工程和第七章现代生物进化理论三大部分内容。变异是进化的前提，变异是育种的原理，将三部分内容放到一个单元中体现了知识间的有机结合。单元教学分析2．考情分析(1)考查力度：占分比重相对较大，尤其是有关育种的题目。(2)考查内容①三种可遗传变异的实质与区别。②遗传病的类型、判断与概率计算。③变异与育种、基因工程的联系。④基因频率的求解。⑤现代生物进化理化的内容。(3)考查题型①多数考点以选择题形式考查。②以简答题的形式考查作物育种与变异的联系。3．复

2、习指导(1)复习线索①以可遗传变异类型为线索，复习基因突变、基因重组、染色体变异与不同育种方式的联系。②以现代生物进化理论的内容为线索，将达尔文自然选择学说和现代生物进化理论有机联系在一起。(2)复习方法①列表比较三种可遗传变异。②列表并结合图解掌握不同的育种方法。③图示复习基因工程的操作工具及步骤。④列表比较达尔文自然选择学说和现代生物进化理论的区别与联系。第21课时基因突变和基因重组回扣基础·构建网络基础导学一、基因突变的实例和概念1．实例：镰刀型细胞贫血症形成的原因形态：中央微凹的圆饼状镰刀状运输O2：正常下降想一想⑴造成该病的直接原因和根本原因是什么？⑵(真题再现)能否用显

3、微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症？⑶基因突变发生在DNA复制、转录、翻译的哪些过程中？提示⑴直接原因：血红蛋白结构异常；根本原因：控制血红蛋白的基因由突变成，发生了碱基对替换。⑵能。染色体数目或结构的变异在显微镜下是可以观察到的；基因突变无法在显微镜下观察，但是由于基因突变导致红细胞形态改变，因而可以通过观察红细胞形态是否发生变化，进而判断是否发生了镰刀型细胞贫血症。⑶发生在DNA复制过程中。2．概念判一判⑴基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变()×提示基因突变是碱基对的变化，而并非DNA片段的变化。二、基因突变的原因、特点、时间和意义√√⑵基因

4、突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变()⑶基因突变一定是可遗传变异，但不一定遗传给后代()原因内因DNA分子中发生＿＿＿的＿＿、增添和＿＿，从而引起基因结构的改变外因某些诱变因素：＿＿＿＿、＿＿＿＿和生物因素等特点⑴＿＿＿：在生物界中普遍存在⑵＿＿＿：生物个体发育的任何时期和部位⑶＿＿＿：突变频率很低⑷＿＿＿＿：可以产生一个以上的等位基因⑸＿＿＿＿＿：一般是有害的，少数有利发生时间DNA复制时，如有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期意义①＿＿＿产生的途径；②生物变异的根本来源；③生物进化的原始材料碱基对替换缺失物理因素化学因素普遍性随机性低频性不定向性多害少利

5、性新基因[判一判]1．无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变()2．基因突变只能定向形成新的等位基因()3．基因突变对生物的生存往往是有利的()4．不同基因突变的概率是相同的()5．一个基因可以向多个方向突变()6．在没有外来因素影响下，基因突变不会自行发生()7．细胞分裂的中期一定不发生基因突变()√√×××××提示突变一般是有害的。提示不同基因突变率有差异，但都是低频性。提示细胞核中不发生，但叶绿体、线粒体中可以发生。有性生殖减数前期类型后期1．教材81页[思考与讨论]中，明确该病的直接原因——血红蛋白异常，根本原因——替换成。2．教材83页[思考与讨论]中，计算精子类型22

6、3种，卵细胞类型223种，则保证两个完全相同的个体子女数至少223×223＋1＝246＋1。回扣教材知识网络不可遗传可遗传基因遗传基因重组染色体变异突破考点·提炼方法1．下列叙述中能产生可遗传的变异的有()①非同源染色体自由组合②基因突变③四分体的非姐妹染色单体之间交叉互换④染色体结构变异⑤染色体数目变异A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤核心概念突破——生物的变异概念及分类典例引领考点63解析变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异主要包括：基因突变(②)、基因重组(①③)和染色体变异(④⑤)。答案D排雷⑴可遗传的变异≠遗传给后代≠可育。例如，基因突变一定是可遗

7、传的变异，但若发生在体细胞中，一般不会通过有性生殖遗传给后代，若发生在生殖细胞中可以遗传；三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均表现“不育”，但它们均属于可遗传的变异——其遗传物质已发生变化。⑵环境因素引起的变异≠不可遗传的变异。例射线、太空环境、化学诱变剂引起的一般会导致遗传物质的改变，属于可遗传变异，而水、肥、阳光、温度、激素或手术处理引起的性状改变，遗传物质不改变，属于不可遗传的变异，例生长素处理得到无子果实；赤霉素处理使植株长高(tt矮秆长高后基因型仍为tt)；多指