初中化学《中和反应及其应用》

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1、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知中和反应及其应用生活化学如何识别？稀盐酸氢氧化钠溶液间接观察法品尝触摸直接观察法知识技能学习方式（发现问题）（实验探究）走进温故知新紫色石蕊试液变红变蓝无色酚酞试液不变色变红pH试纸测pH小于7大于7服务连线生活为什么用胃舒平能治疗胃酸过多呢?[方法导航]难溶性固体碱加入酸，通过直接观察到固体消失，从而判断它们能够反应。实验探究[提出问题]氢氧化钠溶液和盐酸能否发生反应?[作出假设]你的猜想是什么？[设计实验]利用下面提供的仪器和药品，能否设计实验方案来证明你的猜想？（小组讨论）交流一下你们的实验方

2、案，[验证假设]选择一种可行的方案，进行实验(友情提示）1.酸和碱都有腐蚀性，实验时要注意安全！2.节约药品，酸碱指示剂2~3滴交流一下你所观察到的现象及获得的结论[得出结论]氢氧化钠溶液和盐酸能发生反应[反思评价]你的猜想正确吗？你的结论正确吗？如果你的结论不正确，导致实验结论错误的原因是什么？盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液酸碱性的变化向盛有10ml稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液,用PH计测定溶液的PH，得到的数据如下表所示加入氢氧化钠溶液的体积/ml024681012141618烧杯中溶液的pH1.11.21.41.6271112.212

3、.412.5请你分析表中的实验数据，并绘出烧杯中溶液的pH与加入氢氧化钠溶液体积（V）之间的变化关系图活动天地[问题]为什么氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时，溶液显中性？盐酸中的H+和氢氧化钠溶液OH-哪去呢？课堂小结生活(发现问题)胃舒平能治疗胃酸过多进入化学直接观察法----------与盐酸能反应____________法氢氧化钠与盐酸也能反应中和反应的实质是H++OH-=H2O服务Al(OH)3间接观察中和反应：酸和碱作用生成盐和水（实验探究）中和反应的应用？挑战自我——体验成功一、[连线生活]——生活离不开化学1.某同学不小心被海蛰蛰

4、了(海蛰毒液呈酸性)，为了减轻疼痛可以涂抹（）A．浓硫酸B．食醋(pH=3)C．食盐水(pH=7)     D．牙膏或肥皂水(pH=8-10)2.在腌制皮蛋的过程中生成了碱，所以皮蛋吃起来有涩味，要想除去涩味，食用时可加入少量下列物质中的（　）白糖B、食醋C、酱油D、调料酒BD二、[实验反思]——化学离不开实验3.下列变化不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是（）A．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的温度升高B．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的质量增大C．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，红色褪去D．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合

5、溶液的pH＜7B4.在实验室里，欲使碱性溶液变成中性，下列试剂中最好选用哪一种组合       （ ）①NaOH溶液②稀盐酸③石灰水④酚酞试液A.①或③B.只有②C.只有①D.②和④5.在滴有酚酞的NaOH稀溶液中，加入足量盐酸，加酸前后溶液颜色依次为      （）A.红色、无色B.无色、红色C.红色、蓝色D.蓝色、无色DA6.某同学为证明氢氧化钠和盐酸能否发生反应，做了如下实验：在试管中加入2～3ml稀盐酸，再滴入1～2滴酚酞溶液。再用胶头滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断振荡，至溶液变成红色为止。试回答下列问题：⑴实验中能说明氢氧化钠和盐

6、酸发生化学反应的现象是。⑵有同学认为，当酚酞刚好变成红色时，说明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，你同意他的意见吗？说明理由。酚酞溶液变成红色不同意。酚酞试液变红，说明氢氧化钠已经过量三、[实验创新]创造者才是真正的享受者7.革命先烈方志敏在国民党反动派的监狱中，为了将情报送给党组织，用米汤在白纸上写字，别人看不见，但当用碘酒涂在信纸上后，字便会显示出来，这是因为米汤含有淀粉，碘酒含有碘，而无色的淀粉溶液遇到碘会变蓝色。小明同学在听了这一故事以后，也想写一封“密信”，但他又不想再用上面的方法。同学们，运用你所学的化学知识帮帮小明，告诉他，用写字，用显

7、字，其原理是。看完“密信”，想要字迹消失可再涂用其原理又是无色酚酞试液石灰水碱溶液使无色酚酞试液变红白醋碱与酸能发生中和反应要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知