中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件

中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件

ID:39848430

大小:108.00 KB

页数:11页

时间:2019-07-13

中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件_第1页
中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件_第2页
中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件_第3页
中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件_第4页
中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件_第5页
资源描述:

《中考作文复习课件:《拟题篇》ppt课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三节拟题篇一篇好的文章需要一个好的标题配合,一个好的标题也可以成就一篇好的文章。那么,什么样的标题才是好标题呢?一个好标题应具备下述几个特点:①准确、鲜明。标题要紧扣文章内容,一目了解。②新颖、生动。标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激发阅读兴趣。③简洁、凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人以广阔的想象空间。④含蓄、隽永。标题应含义丰富、耐心人寻味,又富有启发性。考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题会为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户。如果把一篇文章比作一条龙,那么,题目就是这条龙的眼睛。眼睛有神龙能飞,题目有神文

2、增辉。题好一半文。拟题的总体要求是准确、简洁、新颖、有文采,下面介绍几种拟题的方法:(一)修辞法1.比喻关于“孝”的话题——请给老人一轮暖阳。以“心愿”为话题——心灵是一棵会开花的树。以“诚信”为话题——守住你的金矿。2.夸张以“挫折”为话题——那个障碍粉碎了我。以“故乡”为话题——千年月色万年情。3.反问以“假如记忆可以移植”为话题——我是谁?以“拼搏”为话题——没有付出,哪有累累硕果?4.设问以“效率”为话题——我今天做了什么?5.借代以“关注生活”为话题——倾听自己的心跳、倾听花开的声音。6.对偶以“环保”为话

3、题——一头白发,满山青葱。以“青春”为话题——长发长,短发短。7.拟人以“环保”为话题——地球就诊记。以“生态”为话题——老鼠对猫的秘密挑战书。以“树”为话题——树的叹息。8.对比关于“小和大”的话题——我说“小”与“大”。(二)引用法1.引用诗句以“春游”为话题——斜风细雨不须归(张志和《渔歌子》)。以“答案是丰富多采的”为话题——横看成岭侧成峰(苏轼《题西林壁》)。以“路”为话题——行路难(李白《行路难》)。2.引用流行歌词以“宽容”为话题——一笑而过。以“宽容”为话题——风中有朵雨做的云。以“家庭”为话题——我

4、要的幸福。以“环保”为话题——我想有个家——一只小鸟的心声。以“理解”为话题——对面的老师看过来。3.引用名句以“素质教育”为话题——救救孩子(鲁迅《狂人日记》)。以“关注生活”为话题,写生活对人的考验——让暴风雨来得更猛烈些吧(高尔基《海燕》)。4.引用影视广告以“诚信”为话题——真诚到永远(海尔电器广告语)。以“亲情”为话题——滴滴香浓,意犹未尽(麦氏咖啡广告语)。(三)化用法1.仿——有多少________可以重来(仿“有多少爱可以重来”)。让一部分人先________起来(仿“让一部分人先富起来”)。2.改—

5、—不要唯“财”是举;名优产品,让民忧;疑人要用,用人要疑。3.增减——名师未必出高徒、人穷志短。4.调换词序——众不敌寡、弄斧何必到班门。(四)移用法1.移用军事术语——向沙漠进军、向贫困宣战。2.移用体育术语——不能只打“擦边球”、生活马拉松。3.移用音乐术语——青春的旋律、让青春奏出铿锵的乐章。4.移用美术术语——七彩人生。5.移用交通术语——人生急转弯、人生高速。(五)反常法以“竞争”为话题——感谢你的敌人;珍惜你的痛苦;败了,多好。以“关注生活”为话题——往事并不如烟、以胖为荣。以“素质教育”为话题——真想做

6、个差生;渴望停电;三个臭皮匠,怎敌诸葛亮;常在河边走,就是不湿鞋;做女孩要三心二意(宽容心、进取心、感恩心,善意、诗意)。(六)悬念法以“素质教育”为话题——十六岁,老朽了!以“男孩女孩”为话题——三个女生一台戏。以“人与自然”为话题——一只老鼠的手记。以“网络与生活”为话题——谁的眼泪在飞。(七)诗画法以“生命”为话题——白云·夕阳·歌声。以“乡情”为话题——那河·那船·那人。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。