货币的本质、基本职能

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1、第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?学科网提示：一都是劳动产品，二都用于交换。在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果；到商店购买油、盐、酱、醋、衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？自然状态下的阳光，空气，水是否是商品？不是，商品必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品不是，没有用于交

2、换商品：用于交换+劳动产品。（必须同时满足这两个条件，缺一不可）Z.x.x.K手中的笔是不是商品？为什么？交换后：不是商品假设将笔以50元价格转手给同学，这支笔是不是商品？交换中：是商品这支笔在工厂生产时是商品吗？交换前：是商品劳动产品处于准备或正在交换过程中，是商品；如果已退出交换领域，则不是商品。下列属于商品的是？未经开采的山泉水书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助雪山上待售的氧气医院里的各种药品百货店里尚未卖出的物品z.xx.k商品：用于交换的劳动产品有用性（使用价值）

3、耗费人类劳动（价值）任何商品是使用价值和价值的统一体（2）商品的基本属性———使用价值和价值使用价值：能够满足人们某种需要的属性（自然属性）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动（社会属性）第一阶段：偶然的物物交换出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。第二阶段：扩大的物物交换一位欧洲旅行家在非洲原始部落想雇一条小船到另一个地方去。给美元不要，船的主人要他用象牙付账，经过打听，他得知有个叫沙里布的人有象牙，沙里布愿意用象牙交换呢料，他又打听到有呢料的人，想用呢料换针，幸亏这位旅行家带有铜针

4、，于是就用铜针换来呢料，接着又用呢料换来沙里布的象牙，经过这样一番周折，最后再想把象牙付给船主时，船主已经走了。趣味故事：旅行家的烦恼思考：1.在故事中，象牙、呢料、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.你能设想出让交换变得方便的办法吗？都是商品，充当了等价物物物交换盐矛咖啡红珍珠牛奶自己的商品换回都乐意接受的商品换回需要的商品含义：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。一般等价物z.xx.k第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物

5、也是商品，但不是普通商品，是可以和一切商品相交换的商品。请你帮助找一找？贝壳、猪、布匹等作为一般等价物，有何缺陷？要固定充当一般等价物的物品，最好具有哪些优点？什么物品最适合？贵金属金银的特点：体积小，价值大，易于分割、不易磨损、便于保存和携带方便等，从而固定地充当一般等价物.第四阶段：以货币为媒介的商品交换。货币产生的标志：一般等价物固定在金银上。2、货币的产生发展过程商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。偶然的物物交换一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换货币产

6、生扩大的物物交换3、货币的含义货币是从商品世界分离出来固定地充当一般等价物的商品。4、货币的本质一般等价物z.xx.k(二)货币的职能1.含义：指货币在经济生活中所起的作用。（二）货币的职能2.货币的职能货币的本质体现决定4.7寸版本为5588港币、6388港币和7188港币，5.5寸版本为6388港币、7188港币和8088港币，思考：①xx港币表现的是什么？苹果手机的价值②货币在这里起到了什么作用？表现和衡量商品的价值③典型表现：①含义:②价格：多用价格、标价、定价等词通过一定数量的货币表现出来

7、的商品价值。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币表现基础价格价值3.职能内容：（1）价值尺度Z.x.x.K④特点：想象中观念中的货币（2）流通手段以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品——货币——商品。货币执行流通手段职能商品流通（整个环节）①含义：②商品流通：③特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换。④典型表现：（2）流通手段多用购买、买卖、现场交易等词在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”

8、阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个“跳跃”不成功，摔坏的一定是商品的所有者？提示：商品流通的第一个环节是生产者把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去就意味着生产者白白付出了劳动，得不到货币，这会造成产品积压,无法进行商品再生产，导致商品生产者破产。最终被市场淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，因此这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者。那么商品生产者如何才能成功跳跃？启示：商品