兴奋在神经元之间的传导

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1、三、兴奋在神经元之间的传导1．突触的结构为什么突触小体中含较多的线粒体？突触：指两个神经元相接触的部位突触突触前膜：轴突末端突触小体的膜突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。突触一般有几种类型？轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触神经递质：在神经细胞内合成储存与突触小泡内的特殊化学物质，常见的有乙酰胆碱，单胺类，氨基酸类这三大类。特点：1、递质通过突触间隙作用于突触后膜的特殊受体，引起突触后膜

2、产生兴奋性突触后电位或者抑制性突触后电位。2、递质发挥效应后，其作用迅速终止，一实现突触传递的灵活性。被有关的酶破坏或是被重吸收。3、递质的作用可被特异性的药物阻断或是加强三、兴奋在神经元之间的传导2．神经元之间的信息传递神经冲动刺激突触小泡↓突触小泡与突触前膜融合↓释放神经递质（胞吐）↓神经递质扩散通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合↓引发突触后膜电位变化（兴奋或抑制）电信号——化学信号——电信号传递三、兴奋在神经元之间的传导思考：兴奋在神经元间的传递方向是单向的还是双向的？为什么？类型神经纤维上的传导细胞间的传递信

3、号形式传导速度传导方向电信号化学信号快慢可以双向单向单向的：因为神经递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，而不能按相反的方向传递。神经冲动在体内传导的途径是：A、树突突触神经元细胞体B、轴突突触神经元细胞体轴突C、轴突突触轴突神经元细胞体D、树突突触轴突神经元细胞体B上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(     )A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处C高考回眸下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与突触后膜之

4、间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D2、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突出前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制B四、神经系统的分级调节1．中枢神经系统的组成脑脊髓中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统四、神经系统的分级调节神经中枢的功能：传递、储存

5、和加工信息产生各种心理活动支配、控制人的全部行为神经中枢：在中枢神经系统中，功能相同的神经元细胞汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫神经中枢四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节1．成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。2．是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。3．这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。四、神经系统的分级调节1）不同的神经中枢调节某一特定的

6、生理功能。2）不同的神经中枢相互联系，相互调节。3）低级神经中枢受高级中枢的调控。2．各级中枢的分级调控五、人脑的高级功能1．人类大脑皮层是整个神经系统中最高级的部分2．高级功能主要体现在躯体运动、躯体感觉、语言、视觉、听觉等中枢中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢五、人脑的高级功能3．具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能（1）言语区W区：write——受到损伤为notwrite，不能写字S区：speak——受到损伤为notspeak，不能讲话V区：vi

7、ew——受到损伤为notview，不能看懂文字H区：hear——受到损伤为nothear，不能听懂话五、人脑的高级功能可能是H区出现了问题（2）学习和记忆问：学习过程中老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么科学道理？五、人脑的高级功能学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆的奥秘：1．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成。2．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。（尤其与大脑皮层下的海马区有关）3．长期记忆可能与新突触的建立有关