第三节_地图2学案

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1、第三节地图（第二课时）【学习目标】1、了解等高线分层设色地形图的概念及制作正确理解等高线的定义及其制作2、会根据等高线的分布情况判断各种不同的地表形态【重点难点】估算海拔与相对高度,五种基本地形的特点.【文本阅读】地图的种类很多，我们要学会根据使用目的，正确的选择地图，以便及时、准确的获得我们需要的信息。【自学提纲】u等高线地形图上用海拔表示地面的高低起伏。①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。u识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。

2、（等高线由低处向高处凸起是山谷，等高线由高处向低处伸出是山脊）（坡陡之处等高线密集，坡缓之处等高线稀疏）u五种基本地形的特点：等高线地形图上，识记5种地形部位：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。分层色地形图上，绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。【基础训练】任务一：海拔与相对高度㈠地面高度：1、海拔高度（绝对高度）：指地面某点高出的垂直距离。左图中：⑴甲地的海拔高度是米；⑵乙地的海拔高度是米；⑶甲、乙两地的相对高度是米。2、相对高度：指地面某点高出的垂直距离。任务二：等高线与等深

3、线㈡等高线地形图：1、等高线与等深线：⑴等高线：在地图上，把陆地上相同的点连接成线，就是等高线。⑵等深线：在地图上，把海洋中相同的各点连接成线，就是等深线。等高线分布密集，表示________；等高线分布稀疏，表示_________●用等高线表示地面高低起伏的地形图，叫做等高线地形图。●在同一副等高线地形图上，等高距相等（等高距是指每两条相邻等高线的高度差）。●在同一副图内，除陡崖外，等高线不重合，不相交。注意：1）等高线上一般都标出海拔高度，单位是米。2）位于同一等高线上的地面点，海拔高度相同。3

4、）等高线是闭合的曲线。4）在同一幅图内，除陡崖外表示不同高度的等高线不能相交。等高距：在等高线地图上，每两条相邻等高线的高度差。等高线地图：一张地图由多条等高线合成，并利用等高线的分布能够表示地表高低起伏的形态。【合作学习】①②③④⑤⑥2、山地不同部位的等高线形态：图序号山地部位名称等高线的特征①②③④⑤⑥五种基本地形的判读地形特征海拔在200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字

5、形海拔在500以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。海拔没有一定数值，等高线四周高，中间低。1、分层设色地形图1）定义：是指等高线（或等深线）图为基础，按照越高越亮或者越高越暗的原则，在不同的等高线之间着上不同颜色的地图。蓝色表示＿＿，绿色表示＿＿，黄色表示＿＿。2）设色原则：按地面由低到高，以绿、黄、棕等颜色分别表示平原、高原、和高山。以浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度。2、地形剖面图：可以直观地表示地面上沿某一方向地形的高低起伏状况。三、从地图上获取信息：●请将下列活动与所需的

6、地图分别连线：①去公园游览，需要寻找景点等高线地形图②去博物馆，想知道如何乘公交车城市交通图③去郊外的山地进行野外活动，需设计方案世界政区图④又发生巴以冲突，想知道这两个地方在哪景区导游图练习：1.写出右图中字母代表的地形部位名称：A、B、C、D、E、2.图中小河F的流向是3.甲、乙两山顶的图上距离是3厘米，则实地距离是。4.山顶甲在乙的方向。5.甲、乙两山顶的相对高度是米。【课后作业】1.下列四幅等高线图中，表示盆地的是（）。2.泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高

7、度是（）。A.10380米B.1532米C.7324D.8380米3.绘制某中学规划图，采用下列比例尺比较合适的是（）。A.1：500000B.1：50000C.1：1000D.1:1500004.在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（）。A.1250B.1250千米C.250千米D.750千米5.能直观表示地面某条线上坡度陡环的地图是()A.平面图B.等高线图C.交通图D.政区图6.在等高线地形图上,等高线向海拔高出凸出的是()A.山脊B.山谷C.

8、鞍部D.陡崖7.小明要去北京,他应该选择哪种地图()A.中国地形图B.世界政治地图C.中国政区图D.中国交通图8.王红很关心时事,他听说美国攻打伊拉克的消息,想知道这两个国家在哪里,他应该选择哪种地图()A.中国地形图B.世界政治地图C.中国政区图D.中国交通图9.星期日小亮要去公园玩,请你帮他选一幅比例尺最合适的公园导游图()A.万分之一B.1:10000000C.五百万分之一D.千万分之一10.峰峦起伏，坡度陡峻形容那种地形（）A.高原B.山地C.平原D.丘陵11