【7A文】社会互动

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】社会互动第一节社会互动概述一、社会互动的涵义授课思路：通过参加应聘这则案例，让学生领会社会互动是以他人为导向，并对他人的行为做出回应。案例：假设你收到了一家大公司的面试通知，你欣喜若狂，非常希望自己能够成功通过面试。接下来你会做些什么呢？首先，你会考虑自己面试时的穿着打扮，也许你平时喜欢休闲、随意和自然的风格，但是为了让自己看起来成熟，稳重和干练，你会挑选一套职业正装，头发整饰一新，皮鞋光亮照人，手里再配一个公文包。然后，你会在脑海中排练面试的情形，你时而扮演自己的角色，时而扮演考官

2、的角色。在面试时，你内心很紧张，但你会装作若无其事侃侃而谈，尽力展示自己的优点。对于考官的观点，你一方面加以认可，另一方面又能提出自己独到的想法。面试结束后，你感到浑身轻松，并且得意洋洋。你自认为今天表现的不俗，给考官留下了深刻的印象。回到家，你换上了平日喜欢的T恤、牛仔裤和运动鞋。从以上案例可以看出，在我们日常与他人面对面的接触中，我们根据社会成员共同建构和分享的一些规则意识到他人对我们行为的期待以及我们对他人思想、感情和行动的期待。面试官希望见到机灵、礼貌、目标明确、穿着得体，并对有关问题准备得很好的人。应聘者期待

3、着见到有权威的、并且在提探索型问题时非常内行的人。社会互动的涵义：所谓社会互动就是行动者对其他行动者行为的回应行动。在相互交往中，由于我们意识到自身行动对他人行动的后果，因此，我们的行动总是以他人为导向的，根据自己所处的不同场合和面对不同的人会做出不同的反应，以调整自己的行为。我们在课堂上的行为和课堂外的行为会有所区别，与老师交往和与同学交往表现也会不一样。二、社会互动发生的条件授课思路：让同学们思考互动发生的条件。可以给学生以下提示：（1）互动中对人的数量是否有要求？——社会互动必须发生在【MeiWei81-优质实用

4、版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】两个或两个以上的人或群体之间，这是互动的结构条件。（2）为什么对牛弹琴，牛无动于衷呢？当你来到异国他乡，如果语言不通，那么你和当地的居民能发生互动吗？互动的纽带是什么？——社会互动以信息传播为基础，信息是互动沟通的纽带。（3）同乘一辆公共汽车的乘客之间有互动发生吗？当汽车遇上紧急情况，需要大家齐心协力共克难关时会怎样？——个人之间、群体之间，只有发生了相互依赖性的行动才产生互动，不论这种依赖性是直接的或间接的，是亲和的还是排斥的。（4）现代社会由于有了便捷的通信手段，因此我们

5、可能和近在咫尺的邻居老死不相往来，但却和远在天边的网友谈天说地。互动和距离有关吗？——人们之间的互动不在于空间距离的远近，而在于事件的相关性。（5）同样是一句“讨厌”，用在情侣之间和用在仇人之间意思是截然不同的，为什么？——社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。（6）参加应聘的你即使不喜欢，也要穿西装，打领带，这是为什么呢？——无论是个人或群体的互动都不可能为所欲为、随心所欲，都必须在一定的规范引导下行动。第二节社会互动的理论一、符号论二、戏剧论三、常人方法学一．符号互动论—

6、—信息互动论乔治.米德是符号互动论的代表人物，后来他的学生布鲁默（H.Blumer）对其思想做了提炼、概括和发展。符号互动论的基本观点：（1）符号在人们的社会互动过程中起着重要的中介作用。人与人的互动是运用符号进行的，是符号互动。——什么是符号？【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】（2）人的行为是有意义的行为。要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释。（3）意义不是固定不变的东西。一方面，意义的确定有赖于互动的背景和情境，如果在大街上与熟人相遇，而是友好的问候。另一方面，

7、在某种程度上，意义是在互动过程中通过双方都协商而确定的。它既不是预先决定的，也不是一成不变的，而是在互动过程中产生、修正、发展和变化的。例如，有人推你一下，你可能做出不同的解释，从而也就做出不同的反应：如果你认为别人是友好地开玩笑，你可能一笑了之，或者与他嬉闹一番；如果你认为别人是无理取闹，你也许会责怪他几句；如果你认为别人是恶意挑衅，你可能严加斥责，甚至会拳脚相加。（4）在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他人的角度来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为。例如，当别人推我们一下时，我们在做出反应之前

8、，往往先得设身处地地想一下：他这么做是为了什么？（5）在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法之中来认识自己，形成并修改自我概念。例如，如果我们把别人“推”的动作理解为友好的表示，我们就可能形成自己是受人欢迎的，能与别人轻松相处的自我概念；如果我们将它理解成恶意的挑衅，就可能得到自己是受人排斥、欺负的自我概念。