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时间:2019-07-12
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1、3青海湖,梦幻般的湖学习目标1.认识本课的8个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。读读生字瞬垄衔辽玄琢犷衍阅读提示读读课文,想想作者从哪几方面描写了青海湖;把你喜欢的部分找出来,有感情地读一读。联系课文内容,说说“谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢”这句话的意思。青海湖,梦幻般的湖默读课文,想想作者从哪几方面描写了青海湖。你认为课文中的哪些句子写得好,好在哪儿?选择自己最喜欢的自然段,有感情地朗读给你的同桌听。集体交流作者来到青海湖畔,“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍了在这幅画卷里是“绿茵茵的草
2、滩”,长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际的蓝色的湖水”,但相比之下,重点写的是什么?青海湖,梦幻般的湖湖水湛蓝、明澈粗犷、自然、质朴鸟的世界、鱼的乐园课外延伸:1.摘录、背诵文中的好词佳句。2.课外寻找有关青海湖的资料,有兴趣的同学还可以支寻找其他湖泊的资料
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