《青海湖,梦幻般的湖》课件

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1、青海湖,梦幻般的湖一、导入新课二、资源共享、展示交流三、整体感知课文四、析读课文五、品读课文六、学生质疑、师生共同解疑七、总结全文八、迁移阅读、提高能力教学流程退出NEXT嗨!大家好!不知你们有没有到过青海?到过青海湖?现在让我和大家一起到那里去看看吧。青海湖鸟岛海心山沙岛,梦幻般的湖NEXT青海湖由以下几个部分组成,它们是:青海湖地处青海湖的西北部,长约500米,宽约150米,栖息着十万余只各类候鸟,称誉为“鸟的世界,鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里,是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。每年四月,来自我国南方和东南亚等

2、地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息;秋天,它们又携儿带女飞回南方,国家在岛上设有专门的保护机构。返回海心山海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南,长2.3公里,宽约800米,高出湖面7.8米,自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵,轻风薄云,淡水清泉,景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌,那海阔天空,天水相连,鸥翔鱼跃的壮丽景色,可以使游人尽情享受大自然的景观,陶冶情操,抒展胸怀。沙岛,位于青海湖东北部,海晏县境内,曾是湖中最大的岛屿,现已成为半

3、岛,表面均由沙砾覆盖,基本无植被,是鱼鸥的栖息繁殖地。返回卑禾羌的牧地,所以又叫“卑禾羌海”,汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部,湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山,东面是巍峨雄伟的日月山,南面是逶迤绵延的青海南山,西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里,海拔为3200米。它的周长360公里,面积达4583平方公里,是我国最大的咸水湖。青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。青海湖,是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今,人们向往

4、它的浩瀚、神奇、博大,为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣,把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温波”,意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先属于作者简介冯君莉,女,1956年生,天津人,当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长,发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。返回学生朗读课文,扫除生字障碍。落实生字。 深湛 涟漪魅力 逶迤安谧 潸然泪下脍炙人口理清课文结构。提示:根据作者的游踪来划分。···整体感知课文·······zhànliányī

5、mèiwēiyímìshānKuàizhì一、(1~2段)作者在前往青海湖的途中,怀着憧憬般的梦幻。二、(3~11段)作者在青海湖感受到了梦幻般的境界。三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人赏识,但又担心这梦幻般的美景遭到破坏。返回NEXT朗读课文,思考以下问题:⑴朗读课文后,理清作者观赏青海湖的顺序(在文中找出相关的语句)?⑵作者从哪些角度来观察?⑶作者在青海湖观赏的景物各有什么特点?⑷文中描绘了青海湖的什么风光?⑸文中抒发了作者什么样的感情?⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖?“梦幻般”在文中有何作用?请找出文中相关的句子。

6、析读课文⑴观赏顺序:草滩——湖水——乌云——晴空——草滩与山峦——岛屿⑵观察角度:定点观察,下—上—下,近—远。⑶草滩:绿茵茵,油菜花:黄灿灿。湖水:蓝得醉人、纯净、深湛、温柔恬雅。乌云:似奔腾的骏马。晴空:淡蓝色的苍穹。草滩与山峦:碧绿、深褐色。岛屿:鸟岛之神奇,鸟种类多;鱼类丰富。⑷描绘了青海湖美丽、富绕、神奇的风光。⑸抒发作者对梦幻般的青海湖的喜爱之情。⑹用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索,从开头“关于高原的梦”——“扑进梦幻般的现实”——从梦幻中解脱,反思现实。其实是一条感情线索,

7、是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合,使文章结构更紧密。梦幻般的青海湖在路上(1~2自然段)期待、向往梦幻观赏青海湖(3~11自然段)美如梦幻、领略梦幻返  程(12自然段)反思、保护梦幻明线暗线虚实结合线索板书总结NEXT品读课文找出文中你喜欢的句子来朗读,并说说喜欢的理由。⒈叠词的运用:更能突出景物的特点且富有节奏感。例:课本第18页课后练习二1~4题。⒉多种修辞手法的运用⑴比喻—生动形象;比喻:如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。”⑵排比—加强句子的语意和语气。排比:如写“青海湖的蓝

8、,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。”㈠品味语言㈡文章结构等NEXT学生质疑,师生共同解疑⒈如:文中引用古代传说有何作用?讨论归纳:引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久;⑵增添青海湖的神奇,迷人的色彩;⑶表现了人们对青海湖的美好愿望

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