物质跨膜运输的实例完美复习

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1、一、细胞的吸水和失水(1)动物细胞和植物细胞相当于半透膜的结构分别是、。(2)图A表示植物细胞的生理状态是。(3)发生图A状态的外界条件是。细胞膜原生质层质壁分离外界溶液浓度高于细胞液浓度(4)细胞由图A→图B变化过程中，水分子跨膜运输状态如何？。(5)若图A和图B是不同植物细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再发生变化后的状态，则实验前哪种细胞的细胞液浓度大？。由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水分子总数图B细胞二、物质跨膜运输的其他实例不同不同选择性2．番茄和水稻吸水和吸收无机盐的分析(1)水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2＋、Mg

2、2＋。(2)番茄吸收水的相对速度比吸收Ca2＋、Mg2＋。(3)植物吸收水和无机盐是何种关系？。大(或快)小(或慢)植物吸收水和吸收无机盐是两个相对独立的过程考点一细胞的吸水和失水考情解读高考中多结合图形理解、实验分析等形式考查质壁分离及其复原。以“植物细胞的吸水和失水”实验为模板，以实验设计考查质壁分离实验的拓展应用和其他物质跨膜运输情况是今后高考命题热点。[做一题][例1](2011·新课标全国卷)撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一

3、份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组，然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是()A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输[解析]根据渗透作用的原理，放在蒸馏水中的细胞比放在完全营养液中的细胞吸水要多，所以将它们都用高浓度的溶液处理后，放在蒸馏水中的细胞比放在

4、完全营养液中的细胞失水量要多。水分出入细胞的方式为自由扩散，属于被动运输。[答案]C[链一串]1．细胞是否发生质壁分离及其复原的判断(1)从细胞角度分析：①死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。②具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现象。③盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于用做质壁分离的外界溶液。(2)从溶液角度分析：①在一定浓度(溶质不能透膜)的溶液中可发生质壁分离现象。②在一定浓度(溶质可透膜)的溶液中可发生质壁分离后自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。③在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发

5、生质壁分离复原现象。[关键一点]1．下面能发生质壁分离现象的一组细胞是()①食用的糖醋蒜细胞　②蚕豆叶的表皮细胞　③植物的根毛细胞　④人的口腔上皮细胞　⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞　⑥根尖分生区细胞A．①⑤B．②③⑥C．①②③④⑤⑥D．②③解析：能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞，①是死细胞，④是人的细胞，没有细胞壁，⑤用盐酸解离会杀死细胞，⑥没有大的液泡，这些细胞都不能发生质壁分离。②和③都是活的成熟的高等植物细胞，可以发生质壁分离。答案：D2．(2012·本溪检测)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，

6、形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是()①实验前乙<甲<丙　②实验前乙>甲>丙③实验后乙≥甲＝丙　④实验后乙<甲<丙A．①③B．②③C．①④D．②④解析：乙未出现质壁分离，丙质壁分离现象最明显，所以实验前，乙的细胞液浓度最高，丙最低，即乙>甲>丙。实验后，形态不再变化，则甲、丙的细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相同，乙的细胞液浓度≥蔗糖溶液浓度，所以乙≥甲＝丙。答案：B考点二膜的透性实验探究考情解读高考涉及膜的透性探究，多以渗透装置及相关实验和图解等形式呈现，考查实验设计或分析能力。[做一题][例2]某同学进行实验，甲图

7、为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)设计出继续实验的简要步骤：①___________________________________________；②_________________________________________。(2)预测实验现象并作出结论。_____________________________________________。[答案](1)①向a、b两管分别加入等量蔗糖

8、酶溶液，水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化　②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，(60～65℃)水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀(2)