宏观经济学教案(多恩布什第8版)

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1、中央财经大学本科课程教案（2007—2008学年第1学期）学院经济学院课程名称宏观经济学适用专业课程类型学科基础课中央财经大学本科课程教案课程名称宏观经济学授课专业年级06级课程代码　课程类型必修课思想政治理论课（）；公共基础课（）；学科基础课（√）；专业课（）选修课学科选修课（）；专业选修课（）；任选课（）授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数54学分数3学时分配课堂讲授54学时；实验课学时；实践课学时；教材名称宏观经济学作者多恩布什中国财政经济出版社第6版　指定参考书《西方经济学》（第三版）《宏观

2、经济学》（第五版）作者高鸿业曼昆（梁小民译）中国人民大学出版社2007年版；中国人民大学出版社2005年出版授课教师郭家虎职称讲师授课时间2007年9月~2008年1月注：表中（）选项请打“√”。中央财经大学本科课程教案周次第1周，第1次课备注章节名称第1章：绪论　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本节课的教学，旨在学生了解微观经济学和宏观经济学的区别与联系，了解基本的总供给和总需求的分析方法。教学内容提要时间分配1、微观经济学与宏观经济学：区别与联系2、宏观经济学的基本研究方法：总供给与总需求分析（1）总供给的

3、涵义和图形（2）总需求的涵义和图形（3）与微观供给和需求的区别3、改革开放后我国的宏观经济介绍：GDP总量与价格水平20分钟20分钟20分钟20分钟20分钟教学重点与难点1、宏观经济学的研究对象2、总供给与总需求的概念；　讨论、练习、作业讨论题：1、什么是宏观经济学？其研究对象是什么？2、总供给和总需求的定义是什么？与微观经济学所讲的供给和需求有何不同？教学手段使用PPT和板书参考资料1、曼昆，《宏观经济学》（第五版），梁小民译，中国人民大学出版社2005年出版。2、高鸿业（主编），《西方经济学》（宏观部分），中国人民大学出版社2007年出版。注：教

4、案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第页中央财经大学本科课程教案周次第2周，第1次课备注章节名称第1章：绪论　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本节课的教学，旨在学生了解三类基本的宏观经济模型，并对经济周期有所认识，最后对本学期将要学习的主要内容进行概括介绍。教学内容提要时间分配1、、三种类型的宏观经济模型：长期、中期与短期（1）长期经济中AS与AD分析（2）中期经济中AS与AD分析（3）短期经济中AS与AD分析2、经济周期的初步介绍：产出缺口与通货膨胀（1）经济周期与产出缺口（2）通货膨胀

5、3、本学期课程内容简要介绍20分钟20分钟20分钟15分钟15分钟10分钟教学重点与难点三种类型的宏观经济模型中供给曲线的形态与涵义　讨论、练习、作业什么供给曲线斜率水平、向上与垂直的原因是什么，分别对应什么样的经济学假定？教学手段使用PPT和板书相结合的方式参考资料1、曼昆，《宏观经济学》（第五版），梁小民译，中国人民大学出版社2005年出版。2、高鸿业（主编），《西方经济学》（宏观部分），中国人民大学2007年出版。注：教案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第页中央财经大学本科课程教案周次第2周，第2次课备注章节名称第2章国

6、民收入核算　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本节的教学，旨在使学生掌握GDP的涵义和构成。教学内容提要时间分配1、国民收入核算的意义2、GDP的构成（以馅饼生产为例）3、与GDP相关的几个概念4、GDP的四个组成部分10分钟15分钟30分钟45分钟教学重点与难点国民收入核算方法、GDP与NDP和GNP之间的区别与联系　讨论、练习、作业思考题：1、什么是GDP，它与GNP和NDP有什么联系？区别又在什么地方？2、课本概念题第1－2题。教学手段PPT和板书结合参考资料1、曼昆，《宏观经济学》（第五版），梁小民译，中

7、国人民大学出版社2005年出版。2、高鸿业（主编），《西方经济学》（宏观部分），中国人民大学2007年出版。注：教案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第页中央财经大学本科课程教案周次第3周，第1次课备注章节名称第2章国民收入核算　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本章的教学，旨在使学生掌握GDP的构成和核算、通货膨胀及其衡量，并对常用宏观数据来源进行简单介绍。教学内容提要时间分配1、投资和储蓄之间的关系（1）不存在政府和外贸的简单经济（2）引入政府和外贸的经济2、GDP的实际计量和不足3、通

8、货膨胀与价格指数（1）通货膨胀定义（2）价格指数：GDP缩减指数、消费价格指数和生产价格指数4、利率与实际利