垃圾分类优秀教案(0002)

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1、《垃圾分类教案》一、教学课题：垃圾分类，生活的需要二、教学目标：1.让学生懂得“垃圾分类”的意义；2.懂得“垃圾分类”的常识；3.让学生学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。三、教学准备：1.准备好画笔和纸；2.准备好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉（皮）、废弃电池、树叶、旧报的卡纸，同时准备好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次环教一样）3.准备必须的视频录像。四、教学方法：1.首先，是让学生动手绘制“可回收”和“不可回收”两个标志的大体模板，有认真画的并且画得比较像的有奖励哦。2.其次，通过垃圾分类小游戏，让学生们对垃圾分类知识有一定的了解。让学生学习到

2、更多东西。 五、教学重点：垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾；可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾；不可回收就是不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾（用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了是不可回收的，厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等）；认识有毒垃圾；垃圾分类的益处。六、教学过程：1.  问题引入：首先，我们会问，我们的学生：大家在日常生活中有没有乱扔垃圾的习惯啊？有没有学会垃圾分类呢？2.  我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解；3.让学生们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请三个学生上台进行展示

3、自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志的理解，踊跃的学生当然会得到我们的奖励。4.请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。请以三个为一组的学生们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”（一共四组）每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。踊跃的学生会得到我们的奖励。老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东西呢？5.朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校外一个样，环境卫士人人争。 扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！  塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。

4、可恶！  塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！  天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！  天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？  学生讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校外一个样，环境卫士人人争。 一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。七六五四三二一，绝不随地吐痰。布置作业：让学生们回到家里后向自己的家人讲讲自己今天学到的内容；同时每个人准备好一个塑料瓶里面装点沙粒明天上课哦。《垃圾分类教案》一、教学课题：保护环境  垃圾分类二、教学目标：1.  让学生在复习前面知识的同时进一步了解垃圾分类在我们生活中的重要性；2.  让学生知道，保护地球母亲需要我们的垃圾

5、分类哦，我们不应该乱扔垃圾。3.  了解垃圾回收的好处。三、教学准备：1.  用废泡沫、积木等材料布置成“沧州市”还有“保定市”，其中，“沧州市”里散放一些垃圾；2.  各类实物垃圾包括香蕉皮、废纸盒、矿泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等；3.  一次性手套若干；有关回收垃圾的录像带；以及《垃圾分类从我做起》这首歌曲。四、教学重点：让学生明白垃圾分类以及垃圾回收的重要性五、教学过程：1.  回忆什么是可回收、什么是不可回收；2.  全体学生练习唱《垃圾分类从我做起》这首歌曲3.  评选“卫生城市”：①  引导学生观察、比较沧州市和保定市周围的环境，启发学生说说

6、：你喜欢哪个城市？这为什么？如果让你生活在沧州你会怎么样？②  请学生们用贴纸条的方式投票评选出“卫生城市”;③  引导学生说说：为什么不选沧州市呢？如果你住在那里会有什么样的感受呢？④  工作人员总结：沧州市周围尽是垃圾，垃圾都是很丑很脏的，大家都是不喜欢的；而保定市周围都没有垃圾哦，环境很好，大家都很喜欢住在这里；那这座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我们就来看看一个录像吧。活动延伸1）.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促孩子们在日常生活中学习分类处理垃圾。2）.向爸爸妈妈宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。7.课外学习引导和布置作业：回家多观察我们

7、周围的垃圾哪些是可回收哪些又是不可回收；根据所学知识在生活中把垃圾分类。 《城市人类垃圾的分类及循环利用》教案一、教学目的：1、使学生了解垃圾的分类的方法、分类的意义、分类的必要性；2、使学生了解垃圾的经济价值、垃圾回收的意义、回收的必要性；3、使学生了解垃圾处理的方法，垃圾循环利用的实用价值和意义；4、联系实际，结合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识，二、教学重点：了解垃圾的分类、回收、处理，增强学生的环境保护意识。三、教学难点：1、 如何通过本节课的教学，增强学生的环保意识。2、垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点。四、教学方法

8、：讲解讲授法、例证分析法、思考讨论法等方法的有机结合。五、教学准备：认真备课、上网查阅相关资料