双闭环可逆直流脉宽调速系统课程设计

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1、《交直流调速系统》课程设计学院：机电工程学院学号：3126108025专业（方向）年级：电气工程及其自动化学生姓名：连爱庆福建农林大学机电工程学院电气工程系2015年12月20日23目录一课程设计任务书......................................1二课程设计说明书......................................31.任务分析............................................1.1选择PWM控制系统的理由.............................

2、..........................1.2采用转速电流双闭环的理由..........................................................1.3直流PWM传动系统结构图..........................................................1.4双闭环调速系统的结构图.............................................................1.5调速系统起动过程的电流和转速波形...............

3、.........................1.6H桥双极式逆变器的工作原理....................................................1.7PWM调速系统的静特性.............................................................2.主电路设计...........................................2.1给定基准电源......................................................

4、........................2.2双闭环调节器电路设计.............................................................2.2.1电流调节器.............................................................................2.2.2转速调节器............................................................................2.3控制电路的设计

5、.......................................................................2.4驱动电路设计...........................................................................2.5转速及电流检测电路................................................................2.5.1转速检测电路.......................................

6、.................................2.5.2电流检测电路........................................................................3.调节器的参数整定...................................3.1系统固有部分的主要参数计算...............................................3.2预先选定的参数...............................................

7、.......................3.3电流环的设计..........................................................................3.4速度环的设计..........................................................................4.转速及电流检测环节.................................5.电路图总体设计.....................................6.

8、心得及总结............................