人教版小学语文第十二册复习知识要点

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1、第十二册语文复习知识点　　　姓名：　　第一单元（人生感悟）1、《学弈》作者：孟子。《孟子﹒告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下棋。两人的学习态度截然不同，结果也不同。学了这篇文章，我明白了只有专心致志的学习，才能学到真本领的道理。2、一人虽听之。（之——弈秋的教导）思援弓缴而射之。（之——天鹅）虽与之俱学。（之——前一个人）弗若之矣。（之——前一个人）通国之善弈者也。（之——的）3、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，也让我们明白了学无止境的道理。4、孔子“知之为知之，不知为不知”实

2、事求是的态度值得我们学习。5、《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，他还写了《背影》《荷塘月色》等名篇。6、《匆匆》一课作者采用了设问、比喻、排比、拟人等多种修辞手法，来表现日子一去不复返的特点，告诉我们要珍惜时间，奋发向上。7、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在大海的流里，没有声音，也没有影子。”这句作者采用比喻的手法写出了了日子消逝得快，无声无息、无影无踪的特点。表现作者无奈的愁绪。8、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者用一系列排比句，把抽象的时间用生活中的细节

3、——洗手、吃饭、默思。展示了日子来去匆匆。仿写：玩耍时，日子从笑声里穿过，看电视时，日子在屏幕上伶伶俐俐地跃过；玩电脑时，日子便从键盘上轻快地闪过。9、明日歌　　（清）钱鹤滩12明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百日明日能几何？请君听我明日歌。10、《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的一篇散文。我们还读过他写的《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》。11、《桃花心木》借树苗的生长来说明“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理。这是一种借物喻人

4、的写法。类似的课文我们还学过《白杨》《落花生》。12、“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。生活中的不确定有生病、学习成绩下降、家庭变故、车祸……13、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为桃花心木在种树人的精心调教下学会了适应环境，能够在不确定中生存，它们学会了自己在土里找水源，深深扎根，茁壮成长。14、《顶碗少年》是一篇回忆录。作者赵丽宏，我们还学过他写的《山雨》《与象共舞》。15、关于人生哲理的名言：·人非生而知之者，孰能无惑？《师说》·一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》·甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》·

5、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》·操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》16、成语故事：邯郸学步——燕国人模仿邯郸人走路，不但没学会，还把自己原来的走法也忘了；比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。第二单元（中华民风民俗）112、春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春。我们学过他写的《猫》《母鸡》《草原》。他的代表作是《骆驼祥子》。2、北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束。文章详细描述老北京人过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆

6、饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。3、课文按时间顺序，对除夕、大年初一、正月十五元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、重点突出、主次分明、给读者留下深刻的印象。（课文的表达特点是以时间为顺序，有详有略。）4、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”“农业展览会”指腊八粥中的米、豆、干果的品种很多，作者用打比方的方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一民俗特点。5、不同的地方不仅有不同的民族风俗，还有独具特色的艺术样式，比如：安徽的黄梅戏，河南的豫

7、剧，浙江的越剧，四川的川剧，藏族的藏戏，丽江的纳西古乐，大理的洞经音乐，北京的京剧。6、我知道的民居有：北京四合院、陕北窑洞、蒙古包、土家族吊脚楼、皖南民居、客家民居、傣家竹楼。7、客家人大门上的对联：承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。8、写春节的古诗　　元日　[宋]王安石　　　　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　　　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子　[唐]皮日休　　　　　玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。　　　　　至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。　　　　清明　　（唐）杜牧12　　　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断

8、魂。　　　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。第三单元（深深的怀念）1、第三组课文展现了李大钊在刑场上视死如归，郝副营长在战场上冲锋陷阵，毛泽东在延安窑洞前深情的演讲，周恩来在中南海办公室里彻夜工作。2、《十