五年级下册第六单元试卷分析

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1、4第六单元试卷分析（2015—2016学年度第二学期）凌源市实验小学五年级语文组主备教师：许永国二备教师：44第六单元试卷分析期末试卷主备人许永国时间月日参加人员王雅贤修文杰郭亚男段喜佳范春林许永国齐杰鹏宋丽本班基本情况分析最高分最低分优秀人数及格人数存在问题及原因分析年级组存在的共性问题本班情况补充一、学生答卷整体情况分析：从卷面上看，本次测试题题型全面、题量适中，能够全面考查学生的知识掌握情况和技能。大部分学生能够认真审题、书写认真，成绩较好，部分学生由于知识掌握不够扎实，或态度不够认真而出现错误。出现问题最多的是原文填空和破折号的用法。二

2、、细化分析：（1）基础知识部分：看拼音写词语和选字填空做得较好，说明平时老师抓的很扎实。最大的问题是“祷告”的“祷”字写成衣补旁。按要求写句子做得不好，学生理解不好。把拟人句写成比喻句。（2）阅读部分，课内阅读多数较好，说明理解能力已经较四年级有了很大提升。但是按课文内容填空孩子做的不好，表现在语言不精准，背诵的不够扎实。对重点文章掌握不好，理解不到位。（3）习作部分本次习作考查内容：凡卡的悲惨遭遇让人同情，凡卡的命运让人牵挂，请结合《凡卡》一文，写一篇读后感，感情要真挚，内容要具体。学生写出了自己的真实感受，44不足之处，有的学生字数不足，字

3、乱或应付，不够认真。三.失分原因：学生基础知识掌握不扎实，复习时间短，复习不全面。阅读分析能力仍然是一个较难的课题，有待于循序渐进的提升，这要求教师不断传授阅读方法。还有部分学生没有认真对待考试。改进措施1、继续加强基础知识复习，及时进行听写测试，不断巩固，要不断强化字词及百花园需要背诵的知识点。2、修改病句、关联词还要强化训练，引导学生掌握方法，多读书、多积累。3、注重阅读教学，在阅读训练中培养良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。努力拓展学生的思维，多思考，多谈感悟并落实到纸上。4、发挥小组作用，积极促进后进生的转化。44第六单元教学反思4