清华大学2014 年研究生奖助体系

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1、2014研究生奖助政策介绍研究生院2014年8月1背景：国家政策调整财政部、发改委、教育部2013年出台一系列文件关于完善研究生教育投入机制的意见关于深化研究生教育改革的意见关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知研究生学业奖学金管理暂行办法研究生国家助学金管理暂行办法指导思想坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，建立健全以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校等研究生培养机构多渠道筹集经费的研究生教育投入机制，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育持续健康发展。基本原则坚持系

2、统设计，完善体制机制。坚持教育规律，促进质量提升。坚持以人为本，提高待遇水平。坚持统筹谋划，积极稳妥推进。2背景：“拨款、奖助、收费”三位一体完善研究生教育财政拨款制度包括生均综合定额拨款、绩效拨款、奖助经费等完善研究生奖助政策体系加大奖助经费投入力度建立研究生国家助学金制度2014加大三助岗位津贴资助力度建立研究生国家奖学金制度2012建立研究生学业奖学金制度2014完善研究生国家助学贷款政策完善配套政策措施建立健全研究生教育收费制度全面实行研究生教育收费制度。合理确定教育收费标准，加强教育收费管理。3思路：学校奖助政策体系设计体现学校研究生教育发展目标以学

3、术型人才培养为主的博士教育与以职业型人才培养为主的硕士教育（特别是专业学位）“两翼齐飞”体现激励与导向，有利提高培养质量和培养效率提高质量：激励研究生潜心学习和研究，提升职业发展能力激励学业：奖优助学，通过三助岗位提供有竞争力的资助分类资助：学术学位vs.专业学位；博士生vs.硕士生分担成本：国家、学校、院系、导师、研究生总结、评估、反思2007年培养机制改革的理念与实践学校统筹资源，完善研究生奖助政策体系实施要简单易行4学校奖助政策体系：学校政策文件新人新办法，老人老办法：老生仍按照老政策实施，直至毕业从2014级起，按新奖助政策实施2014年新奖助政策文件

4、：《清华大学研究生手册2014》清华大学研究生奖助工作实施办法清华大学研究生助教、助研和助管岗位管理实施细则清华大学“未来学者奖学金”管理规定清华大学研究生国家助学金发放管理办法52014奖助体系：学费收支两条线学术学位：学校统筹使用专业学位：按原来的模式，学校与院系分成按学年核定学费者，按学期缴纳学费按实际修业年限缴纳学费学术学位博士生：每学年1万元，每学期5000元学术学位硕士生：每学年8000元，每学期4000元部分专业学位硕士生按项目核定学费者，按学年缴纳学费学费总额限定不同专业学位项目定价不同中途退学：退还或部分退还学费62014奖助体系：分类资助学

5、术学位研究生学业资助国家助学金三助岗位津贴学业奖学金（校设）奖励优秀国家奖学金未来学者奖学金（博士生）研工部统筹奖学金专业学位研究生学业资助国家助学金学业奖学金（院系自主设立）奖励优秀国家奖学金研工部统筹奖学金72014奖助体系：经费来源国家和学校奖助学金国家助学金（国家拨款+学校筹款）国家拨款不超过3年：博士生1.2万元/年，硕士生6千元/年，全日制100%国家奖学金（国家拨款）学业奖学金（国家拨款+学校筹款）国家拨款不超过3年：博士生1万元/人年的标准，按新生人数70%比例，硕士生8千元/人年的标准，按新生人数40%比例。校设助教、助管津贴（学校筹款）未来

6、学者奖学金（学校筹款）研工部统筹的各类奖学金（学校筹款）院系奖助学金（院系筹款）导师助研津贴（科研经费）勤工俭学、困难补助、助学贷款等其它配套措施82014奖助体系：学术学位研究生学业资助国家助学金：博士生每生每年1.2万元，直博生5年、普博生3年硕士生每生每年0.6万元，3年三助岗位津贴：校设助教、助管：硕士生、资格考试通过前的直博生：600元/月普博生、资格考试通过后的直博生：800元/月助研：津贴不低于助教、助管岗位津贴标准。学业奖学金：关联三助岗位，直博生5年、普博生3年、硕士生2年标准（每生每学年）：博士生：一等2.4万元，二等1.8万元，三等1.2

7、万元硕士生：一等1.2万元，二等0.8万元，三等0.4万元一等：校设助教、助管重点岗位二等：校设助教、助管普通岗位三等：有助研岗位资格者92014奖助体系：学术学位研究生奖励优秀国家奖学金博士生：3.0万元，直博生5年、普博生4年。硕士生：2.0万元，3年。奖励优秀，与其它奖助学金可以兼得。未来学者奖学金只面向学术学位博士生：直博生5年、普博生3年2014新生奖学金获得者100名左右：每生每年3.0万元，根据学业表现可动态调整。可不承担三助岗位。也可承担三助岗位，获三助岗位津贴，但不兼得学业奖学金。研工部统筹的各类综合、单项奖学金102014奖助水平：学术学位

8、博士生（基本资助项目，资助金额：万元/