《我们的改进设计》课件3

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1、我们的改进设计教学目标1、运用各种渠道搜集源于生活的需求，我们要做生活中的有心人。2、开展科学探空活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研、不怕失败的精神。3、能够小组合作，从不同的角度分析他人的成功案例，从中获得科学探究的灵感和启发。4、充分发挥集体的智慧，各小组共同讨论、交流，取长补短，进一步修改与完善自己的研究方案。教学重难点科学探究源自于生活的需求，我们要做生活中的有心人。我们要在生活中多注意身边的事物、人群。要让我们的好奇心，我们的有心，带领我们发现生活的小秘密。虽然经过了一个学期的学习，但是，同学们设计方案仍然存在一些问题。同学们之间的相互

2、合作使我们应该加强的地方。探究如何改进雨具雨伞雨衣改进教学过程让同学们说一说，他们在课前所收集到的成功的改进生活中所需工具的案例，以此来激发他们的积极性。认真倾听学生的展示，及时地提出一些使学生展示更为充分的建议：“他们的探究过程是怎样的？探究过程中遇到过什么问题？他们是怎样解决的？”如果有搜集到的资料的同学可以互相补充。教学过程老师带领大家看一些生活中有心人所发明或改进的案例。例如我国的四大发明和爱迪生发明电灯教学过程在这节课里，老师可以带领同学们看一看其他人对雨具的改进，希望这可以给学生们带来灵感。教学过程同学们，现在人们对雨具的改进有多种多样的想法，既有传统的

3、，也有高科技的。但是无一例外，他们也同样存在着各种各样，这样或那样的缺点。我相信，同学们一定能够设计出解决这些缺点的雨具，同时，你们要好好学习，将来运用自己所学的知识，将那些高科技雨具变为现实。那时，要记得回来和我们分享你们的成果哦。说一说,谈一谈：本节课你有什么收获？谢谢同学们的学习