高中语文研究性学习课题

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1、高中语文研究性学习课题默认分类2010-05-0521:56:10阅读332评论0  字号：大中小 订阅高中语文研究性学习课题研究性学习课题一  1．课题名称：古诗鉴赏  2．课题内容：古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向  3．思路提示：（1）研究内容比较多，每组可以自选课题的内容；（2）到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料；（3）撰写论文。（4）在班级内展示优秀论文。（5）教师点评部分学生作品。    研究性学习课题二  课

2、题名称：高中学生上网情况调查与研究  课题内容：（1）高中学生上网都做什么？（2）每周花多少时间上网？（3）高中学生上网对学业是否有影响？  思路提示：（1）举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生上网情况调查统计表”，了解学生上网的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉的报告。  （5）把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。（6）教师对本次活动进行小结。    研究性学习课题

3、三    课题名称：名著研究性阅读  课题内容：《三国演义》、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、〈〈西游记〉〉等中外名著的研究性阅读，探究其中的某些人物形象或者艺术手法。  课题目的：比较深入的接触中外的一些名著，理解某些名著的基本内容，学习我国以及世界悠久的历史文化，感受我国以及世界文学的艺术魅力。  思路提示：（1）用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；（2）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（3）撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。（4）在班级内展示优秀论文。（

4、5）教师点评部分学生作品。  研究性学习课题四  课题名称：徽城店铺名所折射的徽人的文化心理  目的意义：（1）培养课外学习语文的兴趣与爱好，养成在生活中事事、时时、处处都可以学习语文的好习惯。（2）积累、丰富词汇，并对其产生、构成、表达技巧以及折射的文化心理等方面进行进一步探讨与研究。（3）激励学生关注生活、关注社会。  思路提示：（1）课外活动阶段：周末或者假日搜集店铺名字。  （2）探究总结阶段：撰写一篇〈威海店铺名所折射的威海人的文化心理〉〉的调查报告。  （3）把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。  （4）教师对本

5、次活动进行小结。   改革开放以来，我县经济的高速发展，流通层次的需要，使我县徽城的店铺星罗棋布，多如牛毛。这些店铺中，既有百年老店，又有刚开张的新铺，好好研究一下他们的名字，别有一番趣味，这些店铺所折射的是一种微妙、有趣的文化心理。一般有下面这些文化心理现象：  （1）求吉祥。这些店铺名字往往带有吉、祥、福、贵、美、俊、俏等字眼。  （2）盼发达。富、达、鸿、运、大等字是这些店铺的必备字。  （3）求朴实。只是表明经营范围，比如：阳和书店、便民小吃，平价商店，一元店铺等。  （4）图亲切。用自己的或者家人的名字或者昵称来命名，比如：

6、林霞书店等。   （5）求典雅。涉及文化、教育、高科技等方面的店铺往往显得不俗，比如：听雨轩等。  （6）求响亮。往往有气吞山河、舍我其谁的良好感觉，这些店铺名字往往带有霸、天下、太平洋、世纪、金阳光等词语。  （7）取洋名。只看名字，你肯定不知道他卖什么的。  （8）怪异刺激。目的当然是给顾客留下深刻印象。目录一、课本研究性学习示例㈠整册课本研究性学习课题预案：㈡单元研究性学习示例㈢课文研究性学习示例㈣课本与读本结合研究性学习示例：㈤课本、读本与课外阅读相结合研究性学习示例二、高三复习研究性学习课题三、语文学法研究参考选题四、课外活

7、动研究性学习案例五、课外阅读研究性学习课题[附录]一、“我认识的杂文”课题报告精选二《诗说〈鸿门宴〉的人物》诗歌精选一、课本研究性学习示例㈠整册课本研究性学习课题预案：第二册（2003年12月第3版）本册课本共有中国现当代与外国小说、杂文、科技文、文艺随笔、汉魏晋散文和唐代散文六个单元24篇文章及《一千个读者有一千个哈姆雷特》《〈兰亭序〉与书法文化》两个综合性学习组成，对每个单元的研究性学习的预案越早，则研究性学习的开展就越顺利。现对整册课本及按单元，对研究性学习的课题安排如下：全册课本的研究性学习：1．小说、杂文、文艺随笔的文题特征

8、2．“得法于课内，得益于课外”——良好阅读习惯的养成单元研究性学习：第一单元：1．一千个读者就有一千个哈姆雷特——我心目中的×××人物2．情节、环境对塑造人物形象的作用3．语不惊人死不休——也谈小说的语言第二单元1．是匕