欧美文学---下

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1、欧美文学下编导论一、综述20世纪欧美文学流派林立错综，思潮更迭频繁现代主义和现实主义两大主流，其中又以现代主义的影响更大。二、思潮背景20世纪西方文学是生长在现代非理性主义文化思潮的精神土壤中的，它是对西方近代理性主义文化价值体系的反拨，也是对整个资本主义现代文明的不满与反抗，其中凝结着现代人对自身的价值与命运的深刻思考。垄断资本主义的发展西方现当代自然科学成就物质的兴盛三、艺术特色20世纪文学，特别是现代主义倾向的文学，蕴含的是一种非理性人本意识，它是对传统的以理性为核心的人本意识的一种反拨，也显示了欧美文学在人文观念上的新发

2、展。回到非理性状态对物质文明的反抗“人道”、“理性”的否定与复归链接：现代艺术第一章二十世纪现实主义文学（上）第一节概述一、发展过程和基本特点1、时代背景2、源流及影响3、思想特点4、艺术特点频频出现“长河小说”受到现代主义思潮影响淡化情节、淡化塑造典型人物二、二十世纪欧美现实主义文学1、英国文学2、法国文学3、德语文学4、美国文学5、东欧、南欧和北欧文学6、拉丁美洲文学1、生平及主要创作萧伯纳（GeorgeBernardShaw，1856—1950）英国20世纪杰出剧作家1925年荣获诺贝尔文学奖第二节萧伯纳2、思想内容批判讽

3、刺英国19世纪末20世纪初的社会现实。描写了中产阶级一代人的软弱。思考了更有普遍意义的人生态度与人性问题。3、艺术特征以“机智”为中心特色的幽默风格。有意识的扩大语言技巧在现代戏剧舞台上的作用，相对压缩或简化动作与情节。对固定的喜剧程式进行了谐谑摹仿。在写实手法的基础上引入、结合了梦幻、象征、神话等非写实手法。二、《巴巴拉少校》1、情节梗概及主要人物形象通过英国文学中常见的财产继承权题材，深刻揭露了资本主义社会中金钱势力的无所不在，及人们陷于金钱摆布的怪圈现象。2、思想内容及艺术特色艺术特色：写实风格突出透过现实关照历史与传统喜

4、剧效果强烈，并有讽喻意味。机智幽默的对话艺术。1、生平及主要创作劳伦斯DavidHerbertLawrence1885—193020世纪英国文学史上最重要的作家之一。第三节劳伦斯2、艺术特色以两性关系为创作核心，具有社会批判、文化批判、心理探索等多重含义。艺术上具有明显的现代性特征，充满象征手法。二、《虹》1、情节梗概及主要人物通过一家三代人的经历，反映了19世纪后期现代工业文明侵入农村后英国农民的境况，并通过三代人在建立和谐性关系上的努力探索，表现了西方现代工业文明社会中人们要求挣脱旧传统的束缚，找到新生活的强烈愿望。2、艺术

5、特色传统与现代两重性运用内视角的强化与外视角的集约之间的复合式叙述。在传统的“全知全能”的作者叙述中注入了大量的心理分析和展示心理意象的呈现。在传统式常规叙述中包含了非小说的成分。1、生平及主要创作罗曼·罗兰RomainRolland，1866—1944法国小说家、戏剧家和散文家。第四节罗曼·罗兰1915年，因“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物时所具有的同情和对真理的热爱”而获得诺贝尔奖。2、思想特点和艺术特色善于描绘个人的奋斗和思想探索历程。“长河小说”二、《约翰·克里斯朵夫》《约翰·克里斯朵夫》插图1、情节

6、梗概及主要人物20世纪初发表的一部“长河小说”。它反映了世纪之交风云变幻的时代和具有重大意义的社会现象。通过主人公的游历经历去反映欧洲各国的面貌。描写了资产阶级文化和精神的堕落。描写了战争笼罩欧洲上空的严重威胁。一部“现代心灵的道德史诗”一部独具特色的“音乐小说”遵循现实主义塑造典型的方法朴素中隐含着绚丽，流畅中蕴含着精粹。2、艺术特色1、生平和主要创作托马斯·曼（ThomasMann，1875-1955）1929年获诺贝尔奖。一生以20世纪30年代为界，分为前后两个时期。第五节托马斯·曼2、思想特点和艺术特色思想上：对传统社会

7、持批判态度，同时对“新世界”持保留态度。艺术上：以现实主义为基调，同时融合现代派的表现手法。二、《布登勃洛克一家》1、情节梗概及主要人物一部编年史式的长篇记述体作品。通过一个资产阶级家庭4代人的经历反映了德国传统社会在19世纪中叶开始走向没落的过程，从而预示着德国社会乃至整个欧洲社会将发生巨大而激烈的变化。2、艺术特色《布登勃洛克一家》手稿贝托尔特·布莱希特（BertoltBrecht，1898—1956）20世纪德国文坛上独树一帜的剧作家、诗人。第六节布莱希特创作三阶段：1926年以前1926-1933年1933-1956年二

8、、《大胆妈妈和她的孩子们》1、情节梗概和主要人物《大胆妈妈和他的孩子们》剧照内容简洁歌唱性因素开放形式共时性场景2、艺术特色西奥多·德莱塞（TheodoreDreiser，1871—1945）20世纪美国最杰出的现实主义作家之一。1、生平和主要创作第七节德莱塞2