灵动手指手工课

灵动手指手工课

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时间:2019-07-11

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1、灵动手指手工课手指飞舞,心在跳舞。早在欧美、港台地区风行数十年的灵动手指课,就像我们小时候玩的橡皮泥,用它能够做出各种各样的手工作品,手感既柔软又有韧性,轻轻松松就能捏出各种造型,无论是可爱的小动物,还是惟妙惟肖的植物、房子、都能信手捏来。通过捏,能够刺激手掌中的各个穴位、促进大脑逻辑、创意等思维的提高。通过训练、培养孩子的想象力和创造力,提高孩子的空间及方位感知能力,更有效地提高孩子的手脑协调能力。材料特点:超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。颜色多种,可以用基本颜色按比例调配各种颜色、混色容易,易操作。作品不需烘烤,自然风干,干燥后不会出现裂纹。与其它材质的结合度高,不管是纸张、

2、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后,可用水彩、油彩、指甲油等上色,有很高的包容性。干燥速度取决于制作作品的大小,作品越小,干燥速度越快,一般表面干燥的时间为3小时左右。灵动手指第1课苹果(1)取红泥5号墨柔圆做苹果取绿泥1墨,分成两份,搓成小水滴压扁,小头相对放在苹果上做树叶,用铅笔在叶子中间扎洞。第2课香蕉(1)取黄泥4号,分成3份,搓成圆柱形,长条形或水滴形并齐做香蕉。(2)取黄泥2号,揉圆柱形做香蕉把,粘上香蕉。第3课葡萄(1)取紫泥5号,分成6份,揉圆做葡萄。(2)取紫泥1号,搓长条做藤和葡萄粘一起,用绿泥搓小水滴压扁做叶子第4课辣椒(1)取红泥3号,搓成

3、长水滴做辣椒。(1)取绿泥2号,分成3份搓成小水滴压扁做叶子,小水冲外放在辣椒上,取少许绿泥搓小长条放叶子上。第5课蘑菇(1)取红泥5号,揉圆形,用一个手指压下成一面鼓起的半圆形做蘑菇(2)取红泥4号,搓圆柱形放在手指压下处做蘑菇把(3)取黄泥2号,分成5份揉圆压扁粘在蘑菇上即可第6课太阳花(1)取粉泥4号,分5份搓成水滴状压扁,小头冲里围圆圈(2)取黄泥2号,揉圆压扁做花蕊第7课杨树(1)取绿泥5号,搓成长水滴压扁当树叶(2)取紫泥4号,搓长条当树干,摆出树枝即可第8课茄子(1)取紫泥5号,搓成长水滴,小头不要太尖(2)取绿泥1号,两份,分别搓成橄榄形压扁交叉放在小头上当叶子(3)取

4、绿泥1号,搓成圆柱当把即可第9课毛毛虫(1)取绿泥5号,分成大小5份揉圆,按大小排,并把最大的放在第2个上面当头(2)取绿泥1号,搓成水滴当尾巴(3)取白泥少许,揉圆压扁做眼白,老师用笔画眼珠第10课虫蛹(1)取黄泥4号,搓成圆柱压成薄片(2)取彩泥1号,5份,揉成圆球放在薄片中间,褒起(1)取白泥1号,分3份,两份揉圆稍压做眼睛,1份搓长条做嘴巴,老师用笔点眼睛第11课瓢虫(1)取黑红6号,用工具在中间压一条线做身(2)取黑泥3号,揉粗圆柱做头,取黑泥在身上做几个小圆片(3)做出眼白,点出眼睛第12课篱笆墙(1)取白泥2号,分成4份,搓成细长条摆“井”字形做篱笆(2)取红泥1号,揉圆

5、压扁,刻花边粘在篱笆上用绿泥做叶子第13课小鱼(1)取淡粉色泥6号,揉成打水滴小头要圆,做身子(2)取红泥2号,搓成小水滴捏扁粘在小头上(3)取红泥1号,两份做成鱼翅,取红泥适量做嘴(4)用少许黑、白做眼睛第14课夹心饼干(1)取粉泥4号,2份揉圆压扁(2)取白泥4号,揉圆压扁,放在两片粉泥中间,用工具在饼干压花即可第15课滑板(1)取红泥6号,搓成圆柱形稍压做滑板(2)取绿泥4号,分成两份做圆柱想放滑板底下做滑轮,用工具扎出轴第16课刺猬(1)取黄泥6号,揉鸭梨形做身(2)取蓝泥分成数份搓成小水滴粘身上当刺(3)取黑泥1号,分两份揉圆当眼,取黑泥少许做鼻子老师用笔做胡须第17课熊(1

6、)取蓝泥6号揉圆稍压当脸,揉2个圆球放上面当耳朵(2)取白泥1号,压成薄片放脸上当嘴,再取少许黑泥做眼睛即鼻子第18课兔子(1)取粉泥6号,揉圆当脸,取粉泥2号,两份,揉长水滴,当耳朵(2)取白泥1号,捏圆片当眼睛(3)取红泥1号,分两小一大,小的当眼睛,大的当尾巴小天真幼儿园小天真幼儿园甲流防控工作组织机构和人员职责一、组织机构组长:薛翠翠副组长:董慧成员:靳媛杜亚玲二、人员职责组长:全面负责甲流防控工作副组长:具体负责甲流防控工作方案的贯彻落实,并做好消毒工作。成员:做好防控知识宣传,严格认真的做好晨检和午检工作,并做好记录,发现异常情况及时向组长上报,对因病缺课的学生要做好回访,

7、并记录备案。斜口小天真幼儿园政治业务学习制度1.根据党的路线方针政策和国家法律法规,结合本园具体实际,认真学习有关上级文件和幼儿园各项规章制度。2.根据国内外幼教新形势结合本园具体实际,认真学习幼儿教育理论知识,不断吸收新的信息,提高自身能力。3.教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。4.组织教师业务学习,交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育

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