高三语文(理)《第六次月考试卷讲评》(课件)

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1、主讲：李远莉8.(1)作者猛烈批评了在游历上的两种错误倾向：一是游于权门，求取官职；二是得官后以在官场之名出游，以搜刮钱财为目的。(2分)(2)作者明确指出读书人要行万里路，“博其闻见于外”，才能开拓视野，广其学识。(2分)9.(1)交朋友的人，在整个乡里觉得不够，就到全国去(结交朋友)；在全国觉得不够，就到天下去(结交朋友)；(如果)认为天下都还不够，就还要与古人交朋友。(2)等到他得到了，仕宦出游于四方，怎么会有意于推行他的学说思想呢!(3)凭借他已经会的技能，自以为是足够用来使自己度过一生直到死都没有遗憾了。10.同是写思念征夫的词曲，贺词注重意境，含蓄内敛，凝练雅

2、丽，讲究格律，比较规范，姚曲则显露尖新，酣畅淋漓，表达灵活自由，以直率俚俗为主。如贺铸词中的“泪墨题”，作者并未说明题了些什么，而须读者透过文字，调动丰富的联想，去细心体味其“更行更远”的言外之意和所蕴涵的比玉关还远的情思，确乎可谓深情犹在不言中。姚氏的曲，则毫不遮掩主人公的难处，将“寄”与“不寄”的矛盾内心敞开给读者看：寄，怕影响归期；不寄，又怕挨冻受寒。敞开心扉，让我们直接看到女主人公激烈的思想斗争。一派天然的俗趣和活泼真率的性格,便跃然纸上。11.(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)所思在远道(3)往往有得以其求思之深而无不在也14.(1)①人生信念：虽苦闷却不颓

3、唐，直面现实，不甘沉沦，苦苦探索；坚守“从小处下手”，不务空想，崇尚实际的平凡主义(刹那主义)。②教书育人：循循善诱，诲人不倦，平易近人；有责任地支持、指导“湖畔诗社”。③交际为人：真诚守信，呵护家人。15.以“祖父的表”为标题，是因为结构上，“祖父的表”是小说的线索，起贯串全文的作用；(2分)内容上，暗示小说的主题，“祖父的表”承载着祖父对“我”的期望、嘱托和爱，寄托了我的渴望和梦想，让我懂得坚持和忍耐。(2分)16.后悔自己未能听祖父的话；由于自己太虚荣而不知忍耐，导致遭人羞辱。17.(1)小说中的“我”，对未来有美好憧憬(有梦想有理想)，幼稚而单纯，同时缺乏忍耐精神(

4、沉不住气)。(2)写“富有的男孩”是因为：通过写富有男孩的炫耀引出“我”冲动地回家拿表的行为，推动情节发展；通过“富有的男孩暠来表现“我”，突出和丰满小说中“我”的形象；“富有的男孩”是成功的象征，见证了“我”的冲动，能更好地揭示小说主题。18.(1)“我”作为第一人称的叙述，使小说显得真实亲切；“我”作为有限视角，能带动读者参与到小说中，发挥读者的主动性；通过叙述“我”的经历，小说能更好地揭示主题。(3分)(2)感悟一：人生的成功需要付出艰辛的劳动，要坚持不懈；感悟二：人生的成长需要忍耐、沉得住气。(3分)19.(1)孔子所倡导的孝，就是不仅要从形式上按周礼的原则侍奉父母

5、，更重要的是应该从内心深处真正地孝敬父母。(2)孔子谈及“君君，臣臣”即君臣父子关系时讲了两面，不但对臣下和子女有要求，对君主和父辈也有制约。(2分)孔子明确指出，“君使臣以礼，臣事君以忠”，故而在孔子看来，臣不臣、子不子的现象固然不能允许，君不君、父不父也同样应该反对。(2分)注释③孟子的话即是有力的佐证。尽管孔子从维护周礼着眼，强调的是臣下和子女应尽的义务。后世宋儒的“君叫臣死，臣不得不死”，则把君臣父子的关系片面化，把君权和父权绝对化，(2分)只强调臣子的义务，而回避君父的责任。(2分)这种极端化的主张，把封建专制制度推向了极致。