科学备考赢在效率--老师(2014年)

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1、科学备考赢在效率主讲人：董德松邮箱：dongdesong@sohu.com科学备考——做聪明教师轻松应考——做快乐考生理性助考——做明白家长科学备考赢在效率科学备考——做聪明教师坚持一个理念抓好六个环节处理八个关系科学备考——做聪明教师（一）坚持一个理念：科学备考“三个并重”：毕业年级与非毕业年级并重，高考学科与非高考学科并重，提高学生文化课成绩和培养学生全面素质并重。“三个不准”：不搞题海战术，不搞加班加点，不滥编滥发复习资料。科学备考——做聪明教师“四个重视”：重视课堂管理重视过程管理重视质量管理重视合力

2、管理科学备考——做聪明教师走出“五个误区”：时间换空间主导代主体数量赢质量精力换脑力经验代思想科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师科学备考——做聪明教师（二）抓好六个环节1.抓计划，未雨绸缪科学备考——做聪明教师1．抓计划，未雨绸缪科学安排复习计划三轮复习的时间安排：第一轮复习：2013年9月——2014年3月初。以教材专题为线索，以抓基础提高为重点。科学备考——做聪明教

3、师科学备考——做聪明教师抓好两条线索(1)教材(单元或章节)突出“全”、“实”----归纳法科学备考——做聪明教师(2)专题突出“准确”、“典型”----演绎法科学备考——做聪明教师抓好两条线索实：求实际重实效层层夯实联：知识与知识，知识与《大纲》《说明》理论与实际准：范围是高考常考的，大海捞针也可做到新：与课标新理念新提法一致练：设计好专题训练题科学备考——做聪明教师专题设计突出“四点”突出“主干”知识，寻找提高能力支撑点突出思维训练，寻找知识触类旁通链接点突出基础训练，寻找提高能力切入点突出理念与实际联系

4、，寻找解决实际问题的着眼点科学备考——做聪明教师突出三个环节学生自学做训练题复习课和评讲课科学备考——做聪明教师注意四个问题（四多四少）教师少讲，学生多做（看书、自学、整理、思考、归纳、记忆）少搞大综合，多搞小综合少搞课外内容，多搞课内知识少搞难度大的技巧训练，多搞基础训练第二轮复习：2014年3月上旬——5月上旬。以考点为线索，以抓能力训练为重点。第三轮复习：2014年5月中、下旬。以理清应考思路为线索，以查漏补缺为重点。科学备考——做聪明教师1．抓计划，未雨绸缪全市高三调考的时间安排：第一次调考：2014

5、年2月上旬。第二次调考：第一轮复习结束后，3月上旬。第三次调考：第二轮复习基本结束后，4月22日至23日。科学备考——做聪明教师1．抓计划，未雨绸缪学科备考会的时间安排：全市第一次学科备考会：每年9月下旬至10月中旬。全市第二次学科备考会：每年3月中旬。科学备考——做聪明教师2.抓研究，箭不虚发研究文本（教纲、考纲、考试说明、试题、评估报告）科学备考——做聪明教师试题研究横向研究　找亮点　看特征纵向研究　找变化　看趋势分类研究　找个性　看信息综合研究　找共性　看规律科学备考——做聪明教师2.抓研究，箭不虚发研

6、究教学（专项研究、专题研究）研究学生研究信息（不可不信、不可全信；宁可信其有，不可信其无）科学备考——做聪明教师3.抓课改，事半功倍（1）抓平时课改——变一年备考为三年备考五性教学原则：〇全面性原则科学备考——做聪明教师〇民主性原则四个尊重：尊重学生的创造设想尊重学生的个体体验尊重学生的多元思维尊重学生的主体地位科学备考——做聪明教师〇艺术性原则奖赏与欣赏教教材与用教材教“一桶水”与“一把火”活跃气氛与活跃思维智商与情商科学备考——做聪明教师五性教学原则：〇有效性原则〇开放性原则四字教学模式：精、实、活、新。

7、科学备考——做聪明教师视频播放科学备考——做聪明教师《摩擦力》片段全国讲课一等奖从日常生活中采集教学素材，让学生亲身体验思维从感性向理性跃迁的喜悦。以问题驱动学生进入探究情景，激发学生提出猜想，指导学生通过实验探究猜想的正确性，并在合作与讨论中找到正确答案，自主构建知识体系。紧密联系学生生活实际、以任务驱动，在自主、合作、探究中构建学科知识体系、感受学科思想、掌握学科方法。3.抓课改，事半功倍（2）抓战时课改——变低质低效为优质高效克服三个毛病：〇容量小，进度慢；〇讲得多，学得少；〇无详略，效果差。科学备考—

8、—做聪明教师复习课和评讲课做到“八性”(1)复习方法——多样性(2)复习内容——综合性(3)应试技巧——针对性(4)个别辅导——差异性科学备考——做聪明教师复习课和评讲课做到“八性”(5)解析案例——辐射性(6)评讲试卷——诊断性(7)课堂训练——渐进性(8)教师解题——示范性科学备考——做聪明教师文言实词解题推断技巧1、字形推断法例：“振长策而驭宇内”，“策”，从“竹”，说明本义与竹有关，故“策”