课题研究培训材料(二)

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1、二、开题报告的填写1.封面栏目：由立项通知书上获得。中间四栏：与立项申报书相同。填表日期：当年10月上旬的某一日。2.开题活动简况：(1)开题时间：当年10月上旬的某一日。(2)地点：学校教科室或教导处或多媒体教室或会议室。(3)主持人：不是课题主持人，可以是学校教科室负责人或业务领导或请市教研室课题负责人统一组织开题。(4)评议专家：校内专家或聘请专家。(5)参与人员：主要人员。3.开题报告要点：(1)开题报告的概念：开题报告是课题研究的重要环节，是指为阐述.审核和确定课题题目而做的专题书面报告，是课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证课题研究质量的重要措施，同时也

2、是训练课题组成员科研能力与学术作品撰写能力的有效实践活动。(2)题目：《课题》+开题报告(3)目标：只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。(4)内容：与立项申报书中的“研究内容”基本相同。(5)方法：与立项申报书中的“研究方法”基本相同。16(6)组织、分工：与立项申报书中的“课题组成员的研究基础和分工”基本相同。(7)进度安排：与立项申报书中的“研究安排”基本相同。(8)预期成果：与立项申报书中的“预期成果”基本相同。(9)经费分配：根据实际情况填写。附：开题报告内容要求：①研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的

3、研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。②研究的内容。要根据研究目标未确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。③研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法.假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。④研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性.⑤拟解决的关键问题，对可能遇到的最主要的

4、、最根本的关键性困难与问题要有准确科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。⑥创新点.16要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。4.专家评议要点：一般由学校教科室或教导处领导填写。侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。范例：开题报告专家评议要点“专家组”听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备资料，经过认真评议，形成如下论证意见：1、课题选题具有研究价值.课题立足学校实际，通过构建基于校园网的综合实践活动平台，旨在推进综合实践活动课程的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的改变。课题符合国家新课程改

5、革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义.课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。2、课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习，交流、展示、评价的支持，贴近学生，有较强的可行性，课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义.3.课题研究内容具体.16课题明确了以网络平台下资源管理方式、学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定，加

6、强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化，对平台建设需要深一步研究。4.课题研究方法得当.如本课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革.建议由于在实际研究过程中可能涉及到其余的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。5、课题研究计划全面，按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分，课题组成员结构合理，研究任务分工明确.建议为保证课题研究的落实，课题组应重点关注“研讨充分”的保障条件，可定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作计划或行事历。6、课题研究预期成不要多样化

7、.结合研究目标，建议教师多渠道收集、开发教育信息资源，成果形式不限制在研究论文、网站及学生作品上，可酌情增加值得推广的策略或模式、评价标准.优秀课例等等并注意成果的学术性和理论水平.专家组最后建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成杲，对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等.专家纽一致同意本课题按开题报告进行研究16评议专家组签名：×××、×××、×××2012年5月4日5.重要变更：由课题主持人填写。侧重说明对照课题立项申报书、根据评议专家意见所作的研究计划调