《组歌（节选）》课件10

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1、第10课*组歌（节选）1.作者名片2.背景介绍纪伯伦生活时代的黎巴嫩，处在封建主义、殖民主义统治下，他激进的思想和当时的政治相悖，在自己的国土上，纪伯伦连立足之地也没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子深情。相反，他爱之更深，思之也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋情。《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。3.图解课文组歌（节选）浪之歌雨之歌海浪雨热烈深沉、一往情深彻夜不寐、守护世界滋润万物、启迪心扉传情信使、生生不息无私奉献忠

2、贞不渝1.正音辨形执拗（）炽热（）憔悴（）天穹（）璀璨（）镶嵌（）kuì（）赠真dì（）急zào（）áo（）翔心fēi（）zhàn（）开【答案】niùchìcuìqiónɡcuǐqiàn馈谛躁翱扉绽﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词（1）_________________：形容人瘦弱，面色不好看。（2）_________________：固执任性，不听从别人的意见。（3）_________________：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。（4）_________________：傲慢的气势逼人。（5）__

3、_______________：形容山峦连绵，高低重叠。（6）_________________：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。【答案】（1）憔悴（2）执拗（3）长吁短叹（4）盛气凌人（5）千山万壑（6）海誓山盟3.走进文本（1）作者笔下的“海浪”具有怎样的性格特点？答案：热情洋溢、一往情深、无比忠诚、多情浪漫、温柔善良、痴情、缠绵、任性等。总之，海浪是一位博爱者：海岸忠实的情人，人世间的守护者。（2）作者借“浪之歌”要表达什么思想感情？答案：借海浪与海岸热恋的形象，曲

4、折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。（3）《雨之歌》中作者用了哪些事物来描绘雨？作者所塑造的雨是一个什么样的形象？答案：银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。雨，在作者的笔下是一个奉献者和使者的形象。（4）《雨之歌》这首散文诗主要运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的感情？答案：主要运用了比喻、拟人的修辞手法，表现了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。